小学三年级数学下册第二单元备课教案【推荐3篇】
小学三年级数学下册第二单元备课教案 篇一
本课题为小学三年级数学下册第二单元“认识和比较分数”的备课教案。本单元主要目标是使学生能够认识分数的概念，能够比较分数的大小，并能够简单地进行分数的加减运算。以下是本课的具体内容安排：
一、教学目标
1. 知识与技能：能够认识分数的概念，能够比较分数的大小，能够简单地进行分数的加减运算。
2. 过程与方法：通过实际例题的练习，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点与难点
1. 重点：认识分数的概念，比较分数的大小，分数的加减运算。
2. 难点：分数的加减运算。
三、教学准备
1. 教材：三年级数学下册教材第二单元相关知识点。
2. 工具：教学投影仪、教学PPT、教学实物等。
四、教学过程
1. 导入：通过一些实际生活中的例子引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学习：教师通过PPT展示分数的基本概念和比较大小的方法，学生跟随教师一起练习。
3. 操练：设计一些简单的分数加减运算题目，让学生上台展示解题过程，操练加深理解。
4. 巩固：布置一些课后练习题目，巩固所学知识。
五、教学反思
本节课通过生动的教学方式和实际例题的讲解，有效地引导学生认识分数的概念，掌握分数的比较和加减运算方法。在教学过程中，学生表现积极，能够主动思考和解决问题，达到了预期的教学目标。
小学三年级数学下册第二单元备课教案 篇二
本课题为小学三年级数学下册第二单元“认识和比较分数”的备课教案。本单元主要目标是使学生能够认识分数的概念，能够比较分数的大小，并能够简单地进行分数的加减运算。以下是本课的具体内容安排：
一、教学目标
1. 知识与技能：能够认识分数的概念，能够比较分数的大小，能够简单地进行分数的加减运算。
2. 过程与方法：通过实际例题的练习，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点与难点
1. 重点：认识分数的概念，比较分数的大小，分数的加减运算。
2. 难点：分数的加减运算。
三、教学准备
1. 教材：三年级数学下册教材第二单元相关知识点。
2. 工具：教学投影仪、教学PPT、教学实物等。
四、教学过程
1. 导入：通过一些实际生活中的例子引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学习：教师通过PPT展示分数的基本概念和比较大小的方法，学生跟随教师一起练习。
3. 操练：设计一些简单的分数加减运算题目，让学生上台展示解题过程，操练加深理解。
4. 巩固：布置一些课后练习题目，巩固所学知识。
五、教学反思
本节课通过生动的教学方式和实际例题的讲解，有效地引导学生认识分数的概念，掌握分数的比较和加减运算方法。在教学过程中，学生表现积极，能够主动思考和解决问题，达到了预期的教学目标。
小学三年级数学下册第二单元备课教案 篇三
小学三年级数学下册人教版第二单元备课教案
一、
1、指名说出24÷2、84÷4的口算过程。
2、口答。
（1）42是由几个十和几个一组成的`？
（2）84是由几个十和几个一组成的？
3、竖式计算
8
二、探索交流，解决问题
1、出示主题图，让学生观察画面内容，并用自己的话口述，编一道除法应用题。
2、 出示例1问题：求三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？
3、说说你是怎样算的。
4、如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导）
找两个学生到黑板进行板演。
5、让板书的学生说说理由。根据他的回答，同学们用小棒代替树，分一分。看看他们这样计算与思考对吗？
6、教师讲解竖式除法的步骤和关键。
7、试一试（抽学生黑板上做）
36÷3 68÷2 84÷4 78÷3
三、巩固应用，内化提高
1、课本第21页第1题前两题。
（1）找两人板演，其余学生在练习本上独立完成。（老师巡视，指导学习有困难的学生。）
（2）集体订正，请同学叙述计算过程。
（3）质疑计算中出现的问题。
2、病题门诊。
课本第21页练习四第2题。
（1）出示练习题。
（2）以小组为单位观察、研讨计算中的错误。
（3）集体纠正，改正错误之处。
（4）出谋划策，提出改进方法。
3、做课本第21页练习四第1题的剩余题目。
四、回顾整理，反思提升
今天我们学习了什么知识？你知道计算时要注意什么吗？
