健康领域体育游戏教案(优秀3篇)

醉歌离人分享2019-05-08 09:44:19 次阅读

健康领域体育游戏教案篇一

在健康领域中，体育游戏是一种非常有趣且有效的教学方法。通过体育游戏，学生可以在锻炼身体的同时增强团队合作能力、提高身体协调性和灵活性。在这篇文章中，我们将介绍一套适合健康领域的体育游戏教案。

首先，我们可以选择一些简单但富有趣味性的体育游戏，比如“传球接力赛”和“拔河比赛”。在“传球接力赛”中，学生们分成若干小组，每个小组站成一排，然后用传球的方式将球传递到队伍的最后一名成员手中，完成传球后，最后一名成员要跑到队伍前面继续传球。这个游戏可以让学生们锻炼团队合作和传球技巧。而在“拔河比赛”中，学生们可以分成两队进行比赛，这个游戏可以锻炼学生的力量和团队合作精神。

其次，我们可以设计一些有挑战性的体育游戏，比如“绳网攀爬”和“障碍跑”。在“绳网攀爬”中，学生们需要爬过一个横挂在空中的绳网，这个游戏可以锻炼学生的身体协调性和勇气。而在“障碍跑”中，学生们需要跨过各种不同高度的障碍物，这个游戏可以提高学生的灵活性和反应能力。

最后，我们可以设置一些奖励机制激励学生参与体育游戏。比如设立“最佳表现奖”和“最具团队精神奖”，让学生在游戏中争取这些荣誉，激发他们的参与热情和竞争意识。

总的来说，健康领域体育游戏教案可以让学生在锻炼身体的同时享受游戏乐趣，提高团队合作能力和身体素质。通过多样化的体育游戏设计和奖励机制设置，可以激发学生的学习热情和积极性，达到教学目的。希望教师们可以结合这些教案设计，为学生们创造一个更加丰富多彩的健康领域教学环境。

健康领域体育游戏教案篇二

在健康领域中，体育游戏不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。在这篇文章中，我们将介绍一些适合健康领域的体育游戏教案，帮助教师们更好地开展体育教学活动。

首先，我们可以选择一些简单但富有挑战性的体育游戏，比如“躲避球比赛”和“翻滚比赛”。在“躲避球比赛”中，学生们可以分成两队进行比赛，通过投掷球来击中对方队员，被击中的队员需要退出比赛，最后幸存的一队获胜。这个游戏可以锻炼学生的反应能力和团队合作精神。而在“翻滚比赛”中，学生们可以进行翻滚比赛，通过快速翻滚比赛场地来争夺胜利，这个游戏可以锻炼学生的身体协调性和灵活性。

其次，我们可以设计一些需要团队合作的体育游戏，比如“拔河比赛”和“传球接力赛”。在“拔河比赛”中，学生们分成两队进行比赛，通过团队合作来拉动对方队伍，将对方队伍拉到比赛场地的一端为胜利。而在“传球接力赛”中，学生们需要通过传球的方式将球传递到队伍的最后一名成员手中，完成传球后，最后一名成员要跑到队伍前面继续传球。这些游戏可以锻炼学生的团队合作和沟通能力。

最后，我们可以设置一些奖励机制来激励学生参与体育游戏。比如设立“最佳表现奖”和“最具团队精神奖”，让学生在游戏中争取这些荣誉，激发他们的参与热情和竞争意识。

总的来说，健康领域体育游戏教案可以让学生在锻炼身体的同时享受游戏乐趣，培养团队合作精神和领导能力。通过多样化的体育游戏设计和奖励机制设置，可以激发学生的学习热情和积极性，达到教学目的。希望教师们可以结合这些教案设计，为学生们创造一个更加丰富多彩的健康领域教学环境。

健康领域体育游戏教案篇三

　　教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面就是小编整理的健康领域体育游戏教案，一起来看一下吧。

　　活动目标：

　　1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。

　　2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。

　　3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。

　　重点：锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。

　　活动准备：磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列练习：四路纵队→大圆

　　[幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……]

　　2、热身运动：听信号转体

　　[师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找一个小石头踩住它’，把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢？教师示范：

　　师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另一只脚不着地，转圈”

　　“跟我们一起把这个动作做一遍”

　　“好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。”]

　　3、准备动作：看谁站得稳

　　[师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。（做打气动作），我们的身体就是一台机器，看看零件修好了没有（做拍手臂动作）“好，听好老师的口令，转（快、慢），停，看谁站得稳。”]

　　二、基本部分

　　[师：小朋友爱玩游戏吗？那，今天，何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗？游戏前，我们先给每一队起个名字……]

　　（一）游戏：绕着跑

　　[师：我们先来玩第一个游戏：绕着跑。]

　　1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。

　　[师：请X队和X队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下;另外两队，X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。]

　　2、分组练习一次

　　[师：我们先来练习一次]

　　3、绕着跑比赛

　　[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跑回原点。]

　　（二）游戏：双脚行进跳

　　[师：第二个游戏：双脚行进跳。]

　　1、讲解并示范游戏规则：两队小朋友坐原地，双腿并拢伸直，其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿，然后立即回到自己的位置上。

　　[师：请这X队和X队的小朋友，跟老师一样坐好，双腿并拢伸直，其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿，然后立即回到自己的位置上。]

　　2、分组练习

　　[师：明白游戏的玩法了吗？好，那我们来练习一次]

　　3、比赛：双脚行进跳

　　[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跳过去，然后跑回原点。]

　　（三）游戏：爬

　　[师：刚才，我们用身体玩了跑和跳的游戏，接下来，再来玩一个爬的游戏。]

　　1、教师示范讲解游戏方法：请两排的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖不能碰到地面。

　　[师：请请X队和X队的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖注意不能碰到地面。]

　　2、组织幼儿游戏一—2次。

　　三、结束部分

　　1、放松动作：游戏“木头人”

　　[师：游戏做玩了，还想继续玩游戏吗？好，那就听老师的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。“我们来玩一个游戏，小朋友睁大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睁大你的眼睛哦，要不然就看不见我了，找的时候不能推别人，小心点。”（提醒幼儿踏步走到老师身边，并注意和同伴保持一定的，不拥挤）“你们玩过“木头人”的游戏吗？不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样，有点难度的啊，你们扮“木头人”的时候，我动你一下，挠你一下，你们不能动。”“我们都是木头人，不许说话不准动。”（玩几遍）]

　　2、听音乐检查身体各个部位

　　[师：“请你跟我这样做。”（三遍）