大班科学活动教案：小球滑滑梯【推荐3篇】

大班科学活动教案：小球滑滑梯 篇一

在大班的科学活动中，小球滑滑梯是一个既有趣又能够引发孩子们探索科学原理的活动。通过这个活动，孩子们可以学习到关于重力、摩擦力和斜面等物理知识，同时也能培养他们的观察能力和动手能力。

首先，为了进行这个活动，我们需要准备一条长长的滑滑梯，以及一些不同材质和大小的小球。在活动开始前，老师可以先向孩子们简单介绍一下重力和摩擦力的概念，让他们对接下来的实验有一定的预期和理解。

接着，让孩子们分别在滑滑梯的不同部位放置不同的小球，比如橡胶球、塑料球、金属球等。然后，让他们观察和记录每种球在滑滑梯上滑动的速度和距离，以及滑行时的摩擦力大小。通过这个实验，孩子们可以发现不同材质的球在滑动时受到的摩擦力不同，从而引发他们对摩擦力的讨论和探究。

最后，让孩子们自由探索，在滑滑梯上尝试不同的实验方法，比如改变滑滑梯的角度、涂抹不同的润滑剂等，观察和记录实验结果。通过这些实验，孩子们可以更深入地理解重力和摩擦力对物体运动的影响，同时也能培养他们的动手能力和观察能力。

总的来说，小球滑滑梯是一个既简单又富有趣味性的科学活动，能够激发孩子们对科学的兴趣和探索欲望，同时也能锻炼他们的观察力和动手能力。希望通过这个活动，孩子们能够在玩乐中学习，享受科学带来的乐趣和惊喜。

大班科学活动教案：小球滑滑梯 篇二

小球滑滑梯活动是大班科学活动中非常受欢迎的一个环节，通过这个活动，孩子们可以通过实践来探索重力、摩擦力等物理现象，培养他们的观察力和动手能力。

在进行小球滑滑梯活动时，老师可以引导孩子们先观察和研究滑滑梯的材质、角度等因素对小球滑动速度和距离的影响。然后，让孩子们自由探索，通过改变不同因素来进行实验，比如改变小球的材质、滑滑梯的角度等，观察和记录实验结果。通过这个过程，孩子们可以逐渐理解重力和摩擦力对物体运动的影响。

除了让孩子们进行实验探究，老师还可以结合故事、游戏等方式来引导孩子们更深入地理解物理现象。比如，可以通过讲故事的方式来引入重力和摩擦力的概念，或者通过游戏的方式来让孩子们模拟物体在不同环境下的运动过程，从而更加直观地感受和理解物理知识。

通过小球滑滑梯活动，孩子们不仅可以学到关于重力、摩擦力等物理知识，还能培养他们的观察力、动手能力和合作精神。希望通过这个活动，孩子们能够在探索中学习，在玩乐中成长，享受科学带来的乐趣和发现。

大班科学活动教案：小球滑滑梯 篇三

大班科学活动教案：小球滑滑梯

　　活动目标：

　　1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。

　　2、喜欢与同伴合作，体验探索的快乐。

　　活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。

　　活动难点：体会和理解斜面与力的关系。

　　活动准备：

　　1、同样类型的球若干只。

　　2、不同高低的圆柱体积木若干。

　　3、同样宽窄的木板若干块。

　　活动过程：

　　1、搭建活动：

　　（1）、出示高低不同的`圆柱体积木和木板，引导幼儿搭建高低不同的滑梯。

　　（2）、幼儿自由结伴成四人一组，用教师提供的操作材料（四块木板、四只小球、高低不同的圆柱体四根）进行操作。

　　2、探索活动：

　　（1）、每组幼儿将小球在高低不同的“滑梯”上往下滚，观察小球滚动时的变化。

　　（2）幼儿合作操作，教师观察每组幼儿的活动情况，提醒幼儿在高低不同的滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。

　　3、交流活动：

　　（1）、每组派代表参与交流：

　　——“玩球时你发现了什么？”

　　“为什么有的球滚得快，有的滚得慢？”

　　“怎样可以归纳其中的原因。”

　　各组幼儿根据归纳的原因进行验证，在活动中体会和理解斜面与力的关系。