小班下学期儿歌教案(优秀3篇)

小班下学期儿歌教案 篇一

在小班教学中，儿歌是非常重要的教学资源之一。通过儿歌的学唱，可以培养幼儿对音乐的兴趣，丰富他们的语言表达能力，促进他们的情感发展和社交能力。下面我将为小班下学期的儿歌教学提供一个简单的教案，希望对老师们有所帮助。

一、教学目标

1. 让幼儿通过学唱儿歌，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 通过学唱儿歌，丰富幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的协作意识和团队精神，促进他们的社交能力的发展。

二、教学内容

本教案选择了几首简单易学的儿歌，包括《小星星》、《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等。这些儿歌旋律简单易记，歌词生动有趣，适合小班幼儿学唱。

三、教学过程

1. 通过播放CD或老师带领唱歌，让幼儿先听一遍儿歌，熟悉旋律和歌词。

2. 分段教唱，让幼儿跟随老师一句一句地学唱儿歌，注意节奏和音准。

3. 分组合唱，让幼儿分成小组，轮流表演学唱的儿歌，培养他们的协作意识和表现能力。

4. 利用游戏形式，让幼儿在唱歌的过程中加入动作，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

四、评估与总结

教师可以通过观察幼儿的学唱情况，评估他们的学习效果。在教学结束后，可以让幼儿自由表演所学的儿歌，展示他们的学习成果。同时，教师也要及时总结教学过程中的优缺点，为下一次的教学改进做准备。

通过这样的儿歌教学，可以让小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的综合素养，为他们的全面发展打下良好的基础。

小班下学期儿歌教案 篇二

在小班教学中，儿歌是非常重要的教学资源之一。通过儿歌的学唱，可以培养幼儿对音乐的兴趣，丰富他们的语言表达能力，促进他们的情感发展和社交能力。下面我将为小班下学期的儿歌教学提供一个简单的教案，希望对老师们有所帮助。

一、教学目标

1. 让幼儿通过学唱儿歌，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 通过学唱儿歌，丰富幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的协作意识和团队精神，促进他们的社交能力的发展。

二、教学内容

本教案选择了几首简单易学的儿歌，包括《小星星》、《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等。这些儿歌旋律简单易记，歌词生动有趣，适合小班幼儿学唱。

三、教学过程

1. 通过播放CD或老师带领唱歌，让幼儿先听一遍儿歌，熟悉旋律和歌词。

2. 分段教唱，让幼儿跟随老师一句一句地学唱儿歌，注意节奏和音准。

3. 分组合唱，让幼儿分成小组，轮流表演学唱的儿歌，培养他们的协作意识和表现能力。

4. 利用游戏形式，让幼儿在唱歌的过程中加入动作，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

四、评估与总结

教师可以通过观察幼儿的学唱情况，评估他们的学习效果。在教学结束后，可以让幼儿自由表演所学的儿歌，展示他们的学习成果。同时，教师也要及时总结教学过程中的优缺点，为下一次的教学改进做准备。

通过这样的儿歌教学，可以让小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的综合素养，为他们的全面发展打下良好的基础。

小班下学期儿歌教案 篇三

　　小班下学期儿歌教案

　　小班儿歌教案《大家来运动》

　　【活动目标】

　　1、学习有表情的朗诵儿歌。

　　2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

　　【活动准备】

　　儿歌《大家来运动》。

　　【活动过程】

　　1、导入：

　　（1）身体各个部位的名称是什么？

　　如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

　　（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）

　　2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

　　3、边做动作边念儿歌。

　　附儿歌《大家来运动》

　　手腕摇一摇，颈部转一转；

　　肩膀耸一耸，手臂来伸展；

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅；

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭；

　　膝盖弯一弯，脚踝转一转。

　　小班下

学期儿歌教案

　　小班儿歌教案《圆圆圆》

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

　　2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　　【活动准备】

　　皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　谈话，引出课题

　　出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

　　二、基本部分。

　　1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

　　小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

　　（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）

　　（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子

　　都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

　　最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）

　　2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

　　3、为儿歌取名。

　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　　4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）

　　三、结束部分。

　　扩散经验。

　　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

　　儿歌：《圆圆圆》

　　圆，圆，圆。

　　皮球圆圆，铃鼓圆圆。

　　挂钟圆圆，盘子圆圆。

　　看看橘子，还是圆圆圆！