大班教案《儿歌创编》【推荐3篇】
大班教案《儿歌创编》 篇一
在幼儿园教学中，儿歌一直是孩子们最喜欢的学习内容之一。通过儿歌的学唱，不仅可以培养孩子们的音乐感知能力，还可以增强他们的语言表达能力。因此，大班教师们在教学中往往会选择《儿歌创编》这一主题，让孩子们在创作中感受音乐的魅力。
首先，教师可以通过播放不同风格的儿歌音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。随着音乐的节奏，孩子们可以随口跟唱，慢慢地培养他们的音乐感知能力。接着，教师可以引导孩子们模仿已有的儿歌歌词，根据自己的想法进行创编。可以让孩子们自由发挥，表达他们对生活的感受和想象。
其次，教师可以在课堂上组织孩子们进行小组创作。通过小组合作的方式，让孩子们相互交流、讨论，共同完成一首新的儿歌。在创作过程中，孩子们可以互相启发，激发出更多的创意。同时，教师也可以在旁给予指导和帮助，让孩子们在创作中更好地表达自己。
最后，教师可以组织孩子们进行儿歌演唱比赛。在比赛中，孩子们可以展示自己创作的儿歌，让其他同学和家长们欣赏。通过比赛的形式，可以激发孩子们更大的学习热情，同时也可以提高他们的表达能力和自信心。
总的来说，大班教案《儿歌创编》是一种很好的教学方式，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐和语言表达能力。通过创作儿歌，孩子们可以更好地理解音乐的魅力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力和创造力。希望每位大班教师都能在教学中尝试这种创新的教学方式，让孩子们在欢乐的音乐中茁壮成长。
大班教案《儿歌创编》 篇二
儿歌一直是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅是孩子们喜爱的学习内容，也是培养孩子们语言表达能力和音乐感知能力的重要途径。在大班教学中，教师们可以通过《儿歌创编》这一主题，引导孩子们创作属于自己的儿歌，让他们在创作中感受音乐的魅力。
首先，教师可以通过教唱一些经典的儿歌，让孩子们熟悉音乐的节奏和旋律。在孩子们掌握基本的音乐知识后，可以引导他们进行创作。可以让孩子们根据自己的喜好和想象，编写新的歌词，配上简单的旋律。在创作的过程中，孩子们可以自由发挥，表达自己的感受和想法。
其次，教师可以组织孩子们进行小组创作。通过小组合作的方式，可以让孩子们相互交流、合作，共同完成一首新的儿歌。在小组创作中，孩子们可以互相启发，激发更多的创意。同时，教师也可以在旁给予指导和建议，让孩子们的创作更加完善。
最后，教师可以组织孩子们进行儿歌表演。在表演中，孩子们可以展示自己创作的儿歌，让其他同学和家长们欣赏。通过表演，可以提高孩子们的表达能力和自信心，同时也可以让他们享受表演的乐趣。
总的来说，大班教案《儿歌创编》是一种很好的教学方式，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐和语言表达能力。通过创作儿歌，孩子们可以更好地理解音乐的魅力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力和创造力。希望每位大班教师都能在教学中尝试这种创新的教学方式，让孩子们在欢乐的音乐中茁壮成长。
大班教案《儿歌创编》 篇三
大班教案《儿歌创编》
活动目标： 1.根据图画创编儿歌，用“喜欢”和“......来......去”等关键词。 2.理解并朗读所创编的儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。 活动准备： 1.挂图 2.图片：（小鸟，小狗，小鱼，乌龟，蚯蚓，蝴蝶，大树
