环保教案【通用3篇】
环保教案 篇一
标题：在校园中开展环保教育的重要性
在当今社会，环保已经成为了一个备受关注的话题。随着环境恶化和资源消耗加剧，环保教育变得尤为重要。在校园中开展环保教育，不仅可以提高学生对环保问题的意识，还可以培养学生的环保意识和行动力。因此，在校园中开展环保教育具有重要的意义。
首先，校园是学生们学习和成长的地方，通过开展环保教育可以让学生们从小培养环保意识。学校是学生们的第二个家，学生们在学校中度过了大部分的时间，所以学校应该成为环保教育的重要阵地。通过开展各种形式的环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等，可以让学生们深刻地体会到环保的重要性，从而养成良好的环保习惯。
其次，校园环境的整洁与否直接关系到学生们的身心健康。一个整洁、美丽的校园环境可以给学生们带来愉快的学习氛围，有利于他们的学习和成长。而一个脏乱差的校园环境则会给学生们带来不良的影响，影响到他们的学习和生活。因此，通过开展环保教育，可以提高学生们的环保意识，让他们从小爱护环境，保护地球。
最后，校园是培养学生综合素质的重要场所，通过开展环保教育可以促进学生们的全面发展。环保教育不仅可以培养学生的环保意识和行动力，还可以提高他们的合作能力、创新能力和责任感。在环保活动中，学生们需要相互配合、共同努力，这对于培养学生的团队合作精神和责任感非常重要。同时，环保活动也可以激发学生的创新思维，让他们从中发现问题、解决问题，培养他们的创新能力。
综上所述，校园中开展环保教育具有重要的意义。通过开展各种形式的环保活动，可以提高学生们的环保意识和行动力，培养他们的环保习惯和责任感，促进他们的全面发展。希望各个学校都可以重视环保教育，让学生们从小热爱环保，共同保护我们共同的家园。
环保教案 篇二
标题：如何在校园中开展有效的环保教育活动
环保教育是一项长期而复杂的工作，如何在校园中开展有效的环保教育活动，是每个学校都需要认真思考和努力的问题。以下是一些关于如何在校园中开展有效的环保教育活动的建议：
首先，要注重环保教育的理论与实践相结合。环保教育不仅是灌输知识，更是培养学生的环保意识和行动力。因此，在开展环保教育活动时，要注重理论知识的传授，同时也要注重实践操作的指导。只有让学生们亲身参与到环保活动中，才能更好地培养他们的环保习惯和责任感。
其次，要注重环保教育的全员参与。环保教育不仅仅是学生们的事情，也是教师、家长和社会大众的事情。因此，在开展环保教育活动时，要让全校师生都参与进来，形成全员参与、共同努力的良好氛围。只有让每个人都认识到环保的重要性，才能形成一股强大的环保力量。
最后，要注重环保教育的创新与持续。随着社会的发展和进步，环保问题也在不断变化和发展，因此环保教育也需要不断创新和完善。要通过多种形式、多种途径、多种手段开展环保教育活动，让学生们在参与活动的过程中不断感受到环保的重要性，不断培养他们的环保意识和行动力。
综上所述，如何在校园中开展有效的环保教育活动是一个复杂而重要的问题。只有注重理论与实践相结合、全员参与、创新与持续，才能有效地开展环保教育活动，让学生们从小热爱环保，共同保护我们共同的家园。希望各个学校都可以重视环保教育，让环保意识融入到学校的日常教育和管理中，为建设美丽的校园和社会做出贡献。
环保教案 篇三
环保教案
垃圾不见了 活动背景： 随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿保护环境的情感。 活动准备： 若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请一位配 班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。 师：1、小朋友你们看他做了什么呀？ 2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？ 3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？ 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪） 师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论） 师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾） （2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了） （3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？ 幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气…… ——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？ ——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂） 你们喜欢这些动物吗？为什么？ 2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。 师：你们看这是什么？——出示脏的.水（与干净的水进行对比） 这样的水你们要喝吗？为什么？ 它怎么会这么脏呢？ 幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）…… 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么？ 幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。） 三、引导幼儿知道怎样处理垃圾 师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？ 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？ ——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个） 3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。 4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？ ——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。 5、出示环卫工人扫地的照片 师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。 （2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。 （3）、我们还可以把垃圾怎么样？ 幼：烧掉 师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。 四、活动延伸——引出垃圾可以的回收 ——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。 小手——环境的小卫士 活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。 活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋 活动过程： 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？” 教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？ 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？ 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？ 引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。 3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。 活动名称：会唱歌的瓶娃娃 活动目标： 1、 导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。 2、 培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。 3、 通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸 2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子 3、轻音乐磁带、录音机 活动过程： 一、 开始部分 1、“变戏法”引起幼儿兴趣 教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子） 接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃） 2、激发幼儿操作欲望 摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？ 二、 基本部分 1、 教师示范，提出要求 （这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。） 2、 幼儿操作娃娃，教师巡回指导 在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。 3、 制作会唱歌的娃娃 这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。 师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？ 幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。 三、 结束部分 玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。 幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐） 延伸活动： “我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”
