投沙包比赛教案(精彩3篇)

投沙包比赛教案 篇一

投沙包比赛教案

投沙包比赛是一种受欢迎的游戏活动，既能锻炼孩子们的身体，又可以培养他们的团队合作意识和技巧。下面是一个简单的投沙包比赛教案，帮助您组织一场成功的比赛活动。

一、活动准备

1.确定比赛场地：选择一个室外场地，确保场地平整，无障碍物。

2.准备投沙包：准备足够数量的沙包，每组至少3个，确保沙包重量相同。

3.分组：将参赛者分成若干组，每组人数不超过5人。

4.设置比赛规则：确定比赛方式、得分规则和奖励设置。

二、比赛规则

1.投掷距离：参赛者站在指定位置，尽力将沙包投掷到距离目标最近的圆圈内。

2.比赛回合：每组轮流进行投掷，每人有2次投掷机会。

3.得分计算：沙包落入靶心得5分，落入第二圈得3分，落入第三圈得1分，未落入得0分。

4.最终胜负：比赛结束后，计算各组总分，得分最高的组获胜。

三、安全注意事项

1.确保比赛场地安全，避免有危险因素。

2.参赛者在投掷沙包时要注意周围人员，避免伤到他人。

3.比赛时要有监督人员在场，及时处理意外情况。

四、奖励设置

1.为获胜组颁发奖杯或奖品，鼓励其积极参与活动。

2.为所有参赛者颁发纪念奖，表彰他们的努力和参与。

通过以上教案，您可以轻松组织一场精彩的投沙包比赛活动，让孩子们在参与游戏的过程中锻炼身体，培养团队合作意识，增强友谊和互助精神。希望您的活动取得成功，孩子们玩得开心！

投沙包比赛教案 篇二

投沙包比赛教案

投沙包比赛是一项受欢迎的户外活动，在家庭聚会、夏令营或学校活动中经常出现。这种比赛不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作能力和手眼协调能力。下面是一个适用于家庭活动的投沙包比赛教案，帮助您举办一场成功的比赛。

一、准备工作

1.确定比赛场地：选择一个宽敞的草地或院子作为比赛场地，确保场地平整，无危险物品。

2.准备沙包：准备足够数量的沙包，沙包尺寸和重量要一致，以确保比赛的公平性。

3.分组：将参赛者分成若干组，每组至少3人。

4.设置比赛规则：明确比赛方式、得分规则和奖励设置。

二、比赛规则

1.投掷技巧：参赛者站在指定位置，尽量将沙包投掷到距离目标最近的圆圈内。

2.比赛回合：每组轮流进行投掷，每人有3次投掷机会。

3.得分计算：沙包落入靶心得5分，落入第二圈得3分，落入第三圈得1分，未落入得0分。

4.最终胜负：比赛结束后，计算各组总分，得分最高的组获胜。

三、安全注意事项

1.确保比赛场地安全，避免有危险因素。

2.参赛者在投掷沙包时要注意周围人员，避免伤到他人。

3.比赛时要有监督人员在场，及时处理意外情况。

四、奖励设置

1.为获胜组颁发奖杯或奖品，鼓励其积极参与活动。

2.为所有参赛者颁发纪念奖，表彰他们的努力和参与。

通过以上教案，您可以轻松组织一场精彩的投沙包比赛活动，让家庭成员在游戏中增进亲情，加强团队合作意识。希望您的活动取得成功，大家玩得开心！

投沙包比赛教案 篇三

投沙包比赛教案

教科书第91页20以内数的退位减法。

教学目标：

能初步理解退位减法的含义，正确计算20以内数的退位减法；初步学会从实际情境中提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的自觉性。

教学重难点：

能初步理解退位减法的含义，正确计算20以内数的退位减法。

教学准备：

小黑板剪贴画

教学过程：

一、复习旧知：前边我们学习了一位数加一位数的`进位加法和十几减9、8、7的退位减法。下面，我们检查一下同学们对前面知识的掌握情况，开火车口算卡片。

二、情景导入：同学们，运动会上还有一个大家都非常喜欢的项目--投沙包比赛。我们一起去比赛现场去看看好吗?师出示挂图，介绍：请同学们仔细观察情境图，找出图中有哪些人物，看看他们在干什么?

三：小组交流，达成目标：同桌交流一下。过一会看谁讲得既清楚又生动。

小组汇报，老师根据学生说的信息进行解释。(运动员3名，裁判员，记录员，…)

判断"到底谁赢了呢?"要根据运动员的投球情况来判断。

同时学生读3个运动员的信息，老师贴出文字介绍。

引导学生根据信息提出问题：

1、1号投中了几个?

2、2号投中了几个?

3、3号投中了几个?

学生读问题1，思考如何解决?

生：14-5师问：14在图中指的是什么意思?5是什么意思?为什么要用减法?

生解释：一共投的个数减去没投中的就是投中的个数。

第二个问题呢?第三个问题呢?

生：11-3 12-6

师：请同学们思考，结合你前边所学的十几减9、8、7的计算方法，同桌交流一下怎样计算这三个算式呢?

可能出现以下几种情况：

生1：破十法，把14分成1

生2：想加算减，9+5=1414-5=9

生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9

生4：一个一个的减。

…

14-5=911-3=912-6=6

师：同学们真聪明，想出了这么多的方法来计算。

师指着三个算式说，这就是今天我们要学习的十几减6、5、4、3、2的退位减法，要求同学们计算时用你喜欢的方法又准又快的口算出得数。

四、自主练习，深化目标。

1、口算卡片：

2、出示小黑板：

3、解决问题。

自学反思，总结评价：