学习8的组成教案(经典3篇)

学习8的组成教案 篇一

在教学8的组成时，我们可以通过多种方式帮助学生更好地理解这个数字的构成和特点。本教案将介绍一些有效的教学方法和活动，以帮助学生掌握数字8的组成。

首先，我们可以通过数字卡片的方式让学生直观地感受数字8的构成。在每张数字卡片上，画上8个图案，如8个苹果、8个小人等，让学生通过观察这些图案来理解数字8的含义。这种直观的教学方法可以帮助学生更快地理解数字的组成。

其次，我们可以通过数字拼图游戏来帮助学生巩固数字8的组成。将数字8拆分成不同的部分，让学生通过拼图的方式将这些部分组合成数字8。这样的活动既可以锻炼学生的逻辑思维能力，又可以让他们更深入地理解数字8的构成。

另外，我们还可以通过数字故事来教授数字8的组成。编写一个关于数字8的趣味故事，让学生在故事中了解数字8的特点和构成。通过生动有趣的故事情节，可以吸引学生的注意力，让他们更主动地学习数字8。

最后，我们可以通过数字游戏来巩固学生对数字8的理解。设计一些与数字8相关的游戏，如找出8的倍数、找出数字8的组成等，让学生在游戏中不断地练习和巩固数字8的知识。通过游戏的方式，可以激发学生学习的兴趣，让他们更主动地参与到学习中来。

通过以上的教学方法和活动，我们可以帮助学生更好地理解数字8的构成，提高他们的学习效果。希望本教案能够对您的教学工作有所帮助，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字8的知识。

学习8的组成教案 篇二

学习数字8的组成是小学数学教学中的重要内容之一。在教学过程中，我们可以通过多种方式帮助学生更好地理解数字8的构成和特点。本教案将介绍一些有效的教学方法和活动，以帮助学生掌握数字8的组成。

首先，我们可以通过数字图形的方式让学生感受数字8的构成。在黑板上画出数字8的形状，让学生观察其构成部分，如两个圆弧、一个直线等。通过直观的图形展示，可以帮助学生更清晰地理解数字8的构成。

其次，我们可以通过数字拆解的方式让学生理解数字8的组成。将数字8拆解成不同的部分，如5和3、2和6等，让学生通过拆解和组合的方式来认识数字8。这种拆解的教学方法可以帮助学生更深入地理解数字8的构成。

另外，我们还可以通过数字游戏来巩固学生对数字8的理解。设计一些有趣的数字游戏，如找出数字8的倍数、找出数字8的组成等，让学生在游戏中不断地练习和巩固数字8的知识。通过游戏的方式，可以提高学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到学习中来。

最后，我们可以通过数字故事来教授数字8的组成。编写一个生动有趣的故事，让学生在故事中了解数字8的特点和构成。通过故事情节的设置，可以吸引学生的注意力，让他们更好地理解数字8。

通过以上的教学方法和活动，我们可以帮助学生更好地掌握数字8的组成，提高他们的学习效果。希望本教案能够对您的教学工作有所帮助，让学生在愉快的氛围中学习数字8的知识。

学习8的组成教案 篇三

学习8的组成教案

　　活动名称：数学——学习8的组成

　　活动目标：1、学习8的组成，了解8分成两份有7中不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1)

　　活动准备：磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分，复习7的组成

　　教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

　　二、学习8的组成。

　　1、出示笑脸娃娃。

　　教师：瞧，今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你们能帮助我吗?

　　2、请幼儿说说不同的送法。

　　教师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)

　　3、请幼儿分片片并记录分法。

　　教师：我还为你们准备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。

　　4、幼儿自主探索8的分法，并进行记录。

　　教师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(教师选择几个比较典型的记录方法，重复、按顺序、无顺序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数，下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的.1变成2多了1，多的这个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少的那个数。)

　　6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式。

　　教师：这7种分法中，有哪几组分合式你不出来，别人也能知道?教师出示有互换的分合式。

　　教师小结：这里记得都是8的组成，这里的数字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式记录这件事。8的分合有7种方法。其中有三组是互换位置。

　　三、游戏巩固，教师和幼儿玩开火车的游戏。

　　1、教师：小朋友我问你，8可以分成1和几?或者，嘿嘿，我的一球碰几球?回答对了火车就能前进一步。

　　教师：请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。

　　2、评价幼儿游戏结果。

　　3、收拾教具结束本次活动。