《坐井观天》教案(通用3篇)
《坐井观天》教案 篇一
教案名称：开拓视野，勇攀高峰
教学目标：
1.了解并理解寓言故事《坐井观天》中的寓意和教训。
2.培养学生的观察力和思考力，引导他们超越狭窄的局限，拓展自己的视野。
3.激发学生的勇气和探索精神，鼓励他们勇攀高峰，追求更高的目标。
教学重点和难点：
重点：讲解寓言故事《坐井观天》的寓意和教训，引导学生思考。
难点：帮助学生将故事中的道理与现实生活联系起来，激发他们的内在动力。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过提问引出寓言故事《坐井观天》的主题，并让学生猜测故事的内容。
2.讲解故事（15分钟）
教师讲解寓言故事《坐井观天》的情节和寓意，帮助学生理解故事背后的道理和教训。
3.讨论交流（20分钟）
教师与学生一起讨论故事中的人物和事件，引导学生思考自己是否也像故事中的主人公一样，被自己的局限性所束缚。
4.小组活动（20分钟）
学生分成小组，共同讨论并设计一幅插图，展示他们对故事的理解和感悟。
5.展示分享（10分钟）
每个小组展示他们设计的插图，并分享自己的观点和体会。
6.总结反思（10分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生不断开拓自己的视野，勇攀高峰。
课后作业：
1.写一篇关于《坐井观天》的读后感，分享自己的体会和感悟。
2.找出身边的一个例子，分析其中存在的局限性，并提出自己的改进方案。
通过本节课的教学，希望能够帮助学生认识到自己的局限性，并勇敢地去突破和拓展自己的视野，不断提升自己，追求更高的目标和更广阔的世界。
《坐井观天》教案 篇二
教案名称：超越自我，追求卓越
教学目标：
1.理解并掌握寓言故事《坐井观天》中的寓意和教训。
2.培养学生的坚韧不拔和勇气，引导他们勇敢面对挑战，追求卓越。
3.激发学生的创新思维和探索精神，鼓励他们超越自我，不断进步。
教学重点和难点：
重点：引导学生理解故事中的道理和教训，激发他们的内在潜能。
难点：帮助学生将故事中的启示与现实生活相结合，提升他们的综合素质。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过提问引出寓言故事《坐井观天》的主题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解故事（15分钟）
教师讲解寓言故事《坐井观天》的情节和寓意，帮助学生深入理解故事背后的含义。
3.分组探讨（20分钟）
学生分成小组，讨论故事中的人物形象和行为，分析他们的优缺点，激发出解决问题的新思路。
4.角色扮演（20分钟）
每个小组选择一名学生扮演故事中的主人公，展示他们对故事的理解和诠释。
5.展示分享（10分钟）
学生们展示他们的角色扮演表演，并分享自己的观点和感悟。
6.总结反思（10分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生超越自我，追求卓越，不断提高自己。
课后作业：
1.写一篇关于《坐井观天》的心得体会，总结自己在故事中学到的道理和教训。
2.找出一个自己的局限性，并设想一种方法来克服它，实现自我突破。
通过本节课的教学，希望能够启发学生的思维，激发他们的内在动力，勇敢面对挑战，追求卓越，不断提升自己，成为优秀的人才。
《坐井观天》教案 篇三
《坐井观天》教案
《坐井观天》教案一、导入：请小朋友认真听故事，完成贴图任务。一只青蛙，天天坐在井里，抬头看着外面的天空，过着清闲的日子。忽然有一天，飞来一只小鸟，落在井沿上，使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？（认识井沿、井口、井壁、井底）
二、释题：1、请大家齐读课题。2、谁知道“观”是什么意思？“坐井观天”呢？
三、理解课文内容：1、指读，思考：这篇课文讲了一件什么事？2、小组讨论：用一句话概括本文讲了一件什么事？3、汇报结果：板书（天）4、小声快速默读课文，思考：青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？（用直线把答案画书上）5、小组讨论：分别找出一个词概括天有多大。6、汇报：板书：（无边无际、井口那么大）7、释词：“无边无际”、“井口那么大”。过渡语：同一片蓝天，为什么会有两种不同的看法呢？8、指名分段读文，思考上问。9、指答。过渡语：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天，到底什么样？
四、戴头饰表演故事。五、揭示寓意：板书：目光狭小六、小结.七、练习：1．出示投影片，说句子。2．读一读，说说你明白了什么？
