做一片美的叶子的教案(精选3篇)

做一片美的叶子的教案 篇一

叶子，在自然界中扮演着非常重要的角色，不仅可以进行光合作用，为植物提供养分，同时也是植物美丽的装饰。为了让学生更好地了解叶子的结构和功能，我设计了一堂关于叶子的美的教学活动。

首先，我将介绍叶子的基本结构给学生们，包括叶脉、叶柄、叶片等部分。通过图片和实物叶子的展示，让学生们观察叶子的形态，并了解不同植物的叶子各有特点。然后，我将引导学生们进行观察实验，让他们通过放大镜仔细观察叶子的细胞结构，了解叶子是如何进行光合作用的。

接着，我将组织学生们进行手工制作活动，让他们用彩纸和剪刀制作一片美的叶子。在这个过程中，学生们可以根据自己的想象和创意，设计出各种形状和颜色的叶子，培养他们的审美能力和动手能力。同时，我也会引导学生们思考叶子的重要性，以及如何保护环境，让更多的美丽叶子绽放。

最后，我将组织学生们进行展示和分享，让他们展示自己制作的叶子作品，并分享他们对叶子的理解和感悟。通过这个活动，我希望能够激发学生们对自然的热爱和保护意识，让他们在享受美的同时，也能够为环境保护贡献自己的力量。

做一片美的叶子的教案 篇二

叶子，是植物身上的翅膀，是大自然的馈赠，也是我们生活中常见的美好。为了让学生们更加了解叶子的美丽和重要性，我设计了一堂关于叶子的美的教学活动。

首先，我将带领学生们到校园或者周围的自然环境中进行采集叶子的活动。在采集的过程中，我会引导学生们仔细观察叶子的形态、颜色和纹理，让他们感受到叶子的多样性和美丽。同时，我也会让学生们了解一些常见植物的叶子特点，培养他们的观察和分类能力。

接着，我将组织学生们进行绘画活动，让他们用水彩或者彩铅画出自己心中美丽的叶子。在这个过程中，学生们可以发挥自己的想象和创造力，设计出各种形状和颜色的叶子作品，培养他们的审美能力和艺术表达能力。同时，我也会引导学生们思考叶子的美好之处，以及如何珍惜和保护自然资源。

最后，我将组织学生们进行展示和交流，让他们展示自己的叶子作品，并分享他们对叶子的理解和感悟。通过这个活动，我希望能够激发学生们对自然的热爱和保护意识，让他们在欣赏叶子的美丽的同时，也能够为环境保护贡献自己的力量。愿我们每个人都能像一片美的叶子一样，为这个世界增添一份美好和希望。

做一片美的叶子的教案 篇三

做一片美的叶子的教案

　　教材分析：

　　这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人，想到人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。

　　文章：

　　语言清新、自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间，能引起读者无限的遐想。

　　教学目标：

　　1、能正确流利、有感情地朗读课文。

　　2、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。

　　3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的'内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

　　教学准备：

　　1、学生收集各种植物的叶子。

　　2、有关课文插图。

　　教学过程：

　　一、激趣入题

　　1.谈话：小朋友们刚才下课，老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子，从你们绽开的笑脸，老师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？

　　2.板书课题：4做一片美的叶子

　　二、精读课文，

　　1.大家都认为叶子很美，那么叶子美在哪里呢？大家读读课文，课文中哪几小节是直接去写叶子美的？

　　2.现课文第四、六小节，让学生说说美在哪里？

　　a提问：我们大家都很聪明，一定有人知道“形态各异”是什么意思吧？谁愿意给大家讲讲。（根据课文语句或联系实际“无字词典”）

　　引导：大家举起我们采集的叶子，瞧！它们形态各异。有的成椭圆形，有的成五角形……没有哪两片是相同的。

　　b第六小节中的叶子更美，老师都有一种想朗读的冲动，大家想听吗？（配乐朗诵）

　　引导：这么美的句子如果能边读边想，那就更好了。让学生交流，你喜欢哪个季节的树叶？为什么？理解“肥美”、“飘零”

　　三、读课文

　　1、过渡：是啊，多美的叶子啊！怪不得我们刚才有许多小朋友都愿意成为一片美叶子，老师也想做一片美的叶子，但老师还有另外一个更重要的原因，老师发现叶

　　2、出示挂图

　　a引导：看，多美的大树，远远望去，就更美了。大树这么美是谁的功劳？对，没有叶子的奉献就没有大树的美。

　　b指导朗读：美美的朗读“树像一朵绿色的云，从大地上开起。”无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”（理解“生命的乳汁”）

　　c设问：为大树而奉献自己，你觉得叶子怎么样？

　　小结：对，无私奉献就是一种美！（板书）

　　四、读文明理

　　1.指导朗读：“我们每个人都像叶子……让它茁壮、葱翠”

　　2.引导：我们班级就是大树，如果我们每位小朋友都向美的叶子学习，都做个很棒的学生，那我们的班级一定是很棒的班级；如果我们的社会是大树，那我们每个人都为生活作出贡献，那我们的生活会越来越幸福、美好！你们说，老师说得对吗？

　　3.动情地朗读最后一节：“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”

　　4、小结

　　假如你是树上一片美的叶子，你会对大树说什么？对人们说些什么呢？

　　板书：

　　4 做一片美的叶子

　　外表美

　　无私奉献更美

　　自评：这篇课文在设计上是分层层递进的三层，引导学生理解课文，充分引导学生个性化的阅读，充分展开师生对话、情感交流。在课堂上，让学生自由地发表自己的见解，还孩子表达的自由！为学生搭设广阔的思维拓展的平台，让孩子的想像放飞！