《小小摇篮曲》 教案 作者：张建华(最新3篇)
《小小摇篮曲》 教案 作者：张建华 篇一
在幼儿园教学中，音乐教育一直是非常重要的一环。而《小小摇篮曲》这首经典的儿歌，不仅旋律优美动人，而且歌词简单易记，非常适合用来进行音乐教学。下面我将分享一份针对《小小摇篮曲》的教案，希望对大家有所启发。
一、教学目标
1. 让幼儿了解并熟悉《小小摇篮曲》这首儿歌；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感；
3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱活动增强团队合作能力。
二、教学准备
1. 播放器和音响设备；
2. 打印好歌词的幻灯片或卡片，以便幼儿跟唱；
3. 轻快的音乐伴奏。
三、教学过程
1. 初始阶段：先播放一遍《小小摇篮曲》，让幼儿听一听这首歌，感受它的旋律和节奏。
2. 学习阶段：逐句教导幼儿歌词，可以通过反复跟唱来让幼儿熟悉歌曲。
3. 合唱练习：让幼儿分组，每组练习唱歌，最后整合成全班合唱版本。
4. 表演环节：组织幼儿们进行表演，展示他们的成果。
四、教学总结
通过这堂音乐课，幼儿们不仅学会了《小小摇篮曲》这首经典的儿歌，还培养了他们的音乐欣赏能力和合作意识。希望通过这样的音乐教学活动，可以让幼儿们在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
《小小摇篮曲》 教案 作者：张建华 篇二
音乐教育一直被认为是幼儿教育中不可或缺的一部分。而《小小摇篮曲》这首简单易学的儿歌，更是深受幼儿们的喜爱。下面我将分享一个以《小小摇篮曲》为主题的音乐教学活动，希望能给大家带来一些启发。
一、活动目标
1. 让幼儿了解并学唱《小小摇篮曲》这首歌；
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；
3. 通过歌唱活动促进幼儿的语言表达和情感表达能力。
二、活动准备
1. 音响设备和音乐伴奏；
2. 打印好歌词的卡片或幻灯片；
3. 小小摇篮曲的音乐CD；
4. 小型乐器，如小铃铛、小鼓等。
三、活动过程
1. 欣赏阶段：播放《小小摇篮曲》的音乐，让幼儿们先感受一下这首歌的旋律和节奏。
2. 学唱阶段：逐句教导幼儿歌词，让他们跟着音乐唱起来。
3. 舞蹈配合：可以让幼儿们边唱边跳舞，增加活动的趣味性。
4. 乐器伴奏：让幼儿们用小型乐器伴奏《小小摇篮曲》，感受音乐的魅力。
四、活动总结
通过这样的音乐教学活动，幼儿们不仅学会了《小小摇篮曲》这首经典的儿歌，还培养了他们的音乐感知能力和合作精神。希望通过这样的活动，可以让幼儿们在快乐中学习，感受音乐的美好，培养他们的艺术素养。
《小小摇篮曲》 教案 作者：张建华 篇三
《小小摇篮曲》 教案 作者：张建华
教案作者：张建华 TITLE=《小小摇篮曲》教案 教学内容： 歌曲《小小摇篮曲》 教学目标: 通过聆听，感受摇篮曲优美抒情、轻柔安静的意境。 教学要求: 通过学习，使学生能感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。 教学难点： 帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。 教学重点： 引导学生倾听，了解“摇篮曲”的特性。 教学教具： 电子琴 二胡 录音机 等 教材分析： 歌曲《小小摇篮曲》是一首亲切、抒情的创作歌曲。4/4拍，徵调式。本歌曲的旋律起伏、节奏紧凑，民族风格的音乐进行给人一种清新的感受。歌曲可以分为两部分。第一部分两个乐句，起伏的旋律流畅而抒情，似摇篮有规律地晃动。第二部分旋律重复较多，配合着紧凑的节奏和幻想似的歌词的叙述，极富童趣。想象使孩子进入了梦幻的童话故事，抒发了孩子们对美好生活的向往和追求。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。纪律要求。 发声练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学习歌曲：《小小摇篮曲》 播放歌曲《小小摇篮曲》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲。 教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。 继续播放歌曲《小小摇篮曲》,学生再次感受歌曲. 播放歌曲《小小摇篮曲》,学生随音乐哼唱歌曲. 教师弹琴演奏《小小摇篮曲》,学生跟琴轻声学唱《小小摇篮曲》。 对比体验情绪：教师用两种不同的情绪演唱歌曲，请学生说说哪种好？为什么？ 引导学生分组用“呜”“恩”等不同的拟声词哼唱摇篮曲。 分组齐唱《小小摇篮曲》,师生评价。 学生自创表演，教师辅导纠正。 教师弹奏《小小摇篮曲》,学生自创齐唱表演。 本课小结： 本节课同学们不
