范进中举 教案示例一(优质3篇)

范进中举 教案示例一 篇一

范进中举是中国古代传说中一个著名的故事，讲述了一个平凡的书生通过自己的努力和才华最终中举成为一名官员的故事。这个故事激励着许多人，告诉我们只要有勇气和毅力，就能够实现自己的梦想。在教育教学中，我们也可以通过这个故事来激励学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。

为了让学生更好地了解范进中举的故事，我设计了一堂生动有趣的教学活动。首先，我会通过简短的讲述，介绍范进中举的故事背景和主要情节，让学生对故事有一个整体的认识。接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对这个故事的理解和感受，引导他们思考范进是如何通过自己的努力和才华最终中举的。

在活动的后半部分，我会让学生分组进行角色扮演，每组选择一个角色并进行表演。通过角色扮演，学生可以更加深入地理解每个角色的性格特点和行为动机，从而更好地理解整个故事情节。最后，我会组织学生进行小结和讨论，让他们总结出范进中举的故事给他们的启示和教训，引导他们思考如何在自己的生活中努力实现梦想。

通过这样的教学活动，不仅可以帮助学生更好地了解范进中举的故事，还可以激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和毅力。相信通过这样的教学活动，学生会在学习中受益良多，更好地实现自己的梦想。

范进中举 教案示例一 篇二

范进中举这个故事是中国古代文学中的一部分，它讲述了一个平凡的书生通过自己的努力和才华最终中举成为一名官员的故事。这个故事具有很强的教育意义，可以激励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们勇敢追求梦想，努力奋斗。

在教学中，我们可以通过范进中举这个故事来激励学生。首先，我们可以通过讲故事的形式，将范进中举的故事传达给学生，让他们了解这个故事的主要情节和背景。接着，我们可以组织学生进行讨论，引导他们思考范进是如何通过自己的努力和才华最终中举的，让他们认识到只要有勇气和毅力，就能够实现自己的梦想。

除此之外，我们还可以通过范进中举这个故事设计一些有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等。通过这些活动，可以让学生更加深入地理解这个故事，激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们树立正确的人生观和价值观。相信通过这样的教学方式，学生会在学习中受益匪浅，更好地实现自己的梦想。

总的来说，范进中举是一个具有很强教育意义的故事，可以激励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们勇敢追求梦想，努力奋斗。通过在教学中运用这个故事，我们可以帮助学生更好地理解和领悟这个故事，激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们更好地成长和发展。

范进中举 教案示例一 篇三

范进中举 教案示例一

　　教学过程：

第一课时

　　一、教师介绍有关科举制度的文化常识。

　　二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。

　　三、师生共同释疑。

　　四、观看录像，进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。

　　五、回味：哪些地方让你觉得好笑？为什么觉得好笑？结合课本谈一谈。

　　六、在此基础上，教师引出讽刺的艺术手法，布置相关研讨作业。参见“教法建议”部分。

第二课时

　　一、汇报研究情况，在此基础上教师总结。重点研究“对比”

　　二、分析人物的性格特点及其表现方式。分析时要坚持从文本中找证据的原则，不要做架空的分析。参见“教材分析”部分的“人物形象分析”和“本文的写作特点”。

　　三、用讽刺的表现手法进行片断写作。

教案点评：

　　作为自读课文，没有必要对每一项内容都条分缕析地精讲。面面俱到，学生反倒落不下什么。不如深入研究一两个项目，让学生在探究中形成能力。考虑到本文内容涉及到有关科举制度的文化常识，有些语言涉及到旧小说中的雅语和口语，理解起来有一定难度，所以本课安排两个教时。