图形拼组的教案范文(推荐3篇)
图形拼组的教案范文 篇一
在学前教育中，图形拼组是一种非常常见的教学活动，既有助于培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，又能够锻炼他们的动手能力和团队合作意识。下面我将分享一份图形拼组的教案范文，希望对广大教师们有所启发。
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同的图形，如正方形、三角形、圆形等；
2. 培养幼儿观察力和分类能力；
3. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 不同形状的图形拼图板；
2. 图形拼图卡片，包括正方形、三角形、圆形等；
3. 认识形状的歌曲或视频。
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：播放认识形状的歌曲或视频，让幼儿认识不同形状的图形。
2. 导入新知识（10分钟）：向幼儿展示图形拼图板和拼图卡片，让他们观察图形的特点。
3. 操作实践（20分钟）：让幼儿分组进行图形拼组活动，每组选择一种图形进行拼组，鼓励他们讨论、合作。
4. 制作展示（10分钟）：每组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他组介绍自己选择的图形。
5. 总结反思（5分钟）：引导幼儿总结今天的学习内容，强调每种图形的特点和分类规则。
教学延伸：
1. 让幼儿自己动手制作图形拼图板，培养他们的创造力和动手能力；
2. 引导幼儿用图形拼组的方式解决问题，锻炼他们的逻辑思维能力。
通过这样一堂图形拼组的教学活动，幼儿不仅可以认识不同的图形，还能够培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。希望广大教师们可以根据自己的实际情况调整教案内容，为幼儿的全面发展提供更多有趣的学习体验。
图形拼组的教案范文 篇二
在学前教育中，图形拼组是一种非常有趣和富有启发性的教学活动，可以帮助幼儿认识不同的图形，培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面我将分享一份图形拼组的教案范文，希望对广大教师们有所帮助。
教学目标：
1. 让幼儿认识不同的图形，如正方形、三角形、圆形等；
2. 培养幼儿的观察力和分类能力；
3. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 不同形状的图形拼图板；
2. 图形拼图卡片，包括正方形、三角形、圆形等；
3. 形状拼组游戏。
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：播放有关形状的视频，让幼儿认识不同的图形。
2. 导入新知识（10分钟）：向幼儿展示图形拼图板和拼图卡片，让他们观察图形的特点。
3. 操作实践（20分钟）：让幼儿分组进行图形拼组游戏，每组选择一种图形进行拼组，鼓励他们讨论、合作。
4. 制作展示（10分钟）：每组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他组介绍自己选择的图形。
5. 总结反思（5分钟）：引导幼儿总结今天学到的知识，强调每种图形的特点和分类规则。
教学延伸：
1. 让幼儿用不同的材料制作图形拼图板，培养他们的创造力和动手能力；
2. 引导幼儿用图形拼组的方式解决问题，锻炼他们的逻辑思维能力。
通过这样一堂图形拼组的教学活动，幼儿不仅可以认识不同的图形，还能够培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。希望广大教师们可以根据自己的实际情况调整教案内容，为幼儿的全面发展提供更多有趣的学习体验。
图形拼组的教案范文 篇三
教学目的
1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．
2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思
3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。
4．培养学生的问题意识。
教学过程
一、导入新课．
上节课我们在机器人图图的带领下来到了图形国，那么同学们想不想知道图形国里到底有什么宝藏呢？今天我们就继续跟着图图去游览图形国．
二、讲授新课．
1、初步认识三角形（继续演示动画“认识图形”）．
（1）学生举例．还有哪些图形是三角形的？
（2）教师出示红领巾．问：红领巾的面是什么形状的？再拿出三角板、七巧板，问：它们的面是什么形状的？
小结：这些大大小小不同的形状，都可以用这样一个图形表示“△”（画三角形），问：这叫什么形？（板书三角形）
（3）数一数三角形有几条边？用三根小棒摆三角形．（三生在前，学生分三组用三种不同长度的小棒）摆后问：这三个三角形的形状、大小一样吗？为什么不一样？
教师归纳：从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长的．因此三角形的形状也不一定是一样的．
（4）反馈练习，请说出几号图形是三角形．
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2、初步认识圆（继续演示动画“认识图形”）．
（1）生活中还有哪些图形是圆形的？
（2）学生举例．教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面是什么形状的？学生回答后，教师板书：圆．同时在黑板上画圆．说明这样的图形是圆．
（3）拿出准备好的圆形纸和一个球．问：圆和球一样吗？教师归纳：圆和球不一样；圆是一个面，球是一个体．
（4）你还能向教师和同学们提出什么问题？
（5）反馈练习：请说出几号图形是圆形．
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（6）新课小结：今天我们学习了两种图形，是哪两种图形？这就是课本第24页的内容
（板书：三角形 圆）．引导学生看书、质疑．
三、课堂练习．
数一数，在（ ）内填上适当的图形． （练习册练习七）
四、布置作业：练习七第4、5题．
[图形拼组的教案范文]
