《中秋节》教案【优选3篇】
《中秋节》教案 篇一
中秋节是中国传统节日之一，也是一个家庭团聚的节日。在中秋节这一天，人们会赏月、吃月饼、赏桂花等，同时也会进行一些传统的活动。下面就为大家介绍一份关于中秋节的教案，希望可以帮助老师们更好地教授这个节日的知识。
一、教学目标
1. 了解中秋节的由来和传统习俗；
2. 学会制作和品尝月饼；
3. 掌握中秋节的主题歌曲《月亮代表我的心》的歌词和唱法；
4. 了解中秋节的地区特色和庆祝活动。
二、教学重点和难点
1. 中秋节的由来和传统习俗；
2. 制作月饼的步骤和口味；
3. 歌曲《月亮代表我的心》的歌词和唱法；
4. 中秋节在不同地区的庆祝活动和特色。
三、教学准备
1. 中秋节的资料和教学PPT；
2. 月饼制作的原料和器具；
3. 歌曲《月亮代表我的心》的音乐和歌词；
4. 中秋节的图片和视频资料。
四、教学过程
1. 介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的意义和历史背景；
2. 演示月饼的制作过程，并让学生动手制作，体验中秋节的乐趣；
3. 学唱歌曲《月亮代表我的心》，让学生感受中秋节的浪漫氛围；
4. 分组讨论中秋节在不同地区的庆祝活动和特色，展示给全班同学。
五、教学反馈
1. 老师评价学生的表现和制作月饼的成果；
2. 学生展示学唱的歌曲和讨论的中秋节活动；
3. 学生互相评价，总结本节课的收获和不足。
通过这样的教学过程，相信学生们能更好地理解中秋节的意义和习俗，也能更好地体验到这个美好节日的快乐和温馨。希望这份教案可以为老师们的中秋节课堂教学提供一些帮助和启发。
《中秋节》教案 篇二
中秋节是中国传统节日之一，也是一个家庭团聚的节日。在中秋节这一天，人们会赏月、吃月饼、赏桂花等，同时也会进行一些传统的活动。下面就为大家介绍一份关于中秋节的教案，希望可以帮助老师们更好地教授这个节日的知识。
一、教学目标
1. 了解中秋节的由来和传统习俗；
2. 学会制作和品尝月饼；
3. 掌握中秋节的主题歌曲《嫦娥奔月》的歌词和唱法；
4. 了解中秋节的地区特色和庆祝活动。
二、教学重点和难点
1. 中秋节的由来和传统习俗；
2. 制作月饼的步骤和口味；
3. 歌曲《嫦娥奔月》的歌词和唱法；
4. 中秋节在不同地区的庆祝活动和特色。
三、教学准备
1. 中秋节的资料和教学PPT；
2. 月饼制作的原料和器具；
3. 歌曲《嫦娥奔月》的音乐和歌词；
4. 中秋节的图片和视频资料。
四、教学过程
1. 介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的意义和历史背景；
2. 演示月饼的制作过程，并让学生动手制作，体验中秋节的乐趣；
3. 学唱歌曲《嫦娥奔月》，让学生感受中秋节的神话传说和浪漫气息；
4. 分组讨论中秋节在不同地区的庆祝活动和特色，展示给全班同学。
五、教学反馈
1. 老师评价学生的表现和制作月饼的成果；
2. 学生展示学唱的歌曲和讨论的中秋节活动；
3. 学生互相评价，总结本节课的收获和不足。
通过这样的教学过程，相信学生们能更好地理解中秋节的意义和习俗，也能更好地体验到这个美好节日的快乐和温馨。希望这份教案可以为老师们的中秋节课堂教学提供一些帮助和启发。
《中秋节》教案 篇三
有关月亮的神话故事 有关月亮的诗句
5、再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。
三、学习课文第1～3 自然段。
1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗?
(赏月，家人团聚、品尝月饼)
2、默读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。(第二段)[]
3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。
其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。
4、引导学生对这一段质疑，教师归纳。
(1)为什么要赏月?
(2) 为什么要品尝月饼?
(3)关于月亮的故事有哪些?
(4)家人为什么要团聚在一起?
5、“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢?请读一读课文的第三自然段。
6、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么?(学生根据自己对句子的理解说说：赏月历史悠久。旧时人们以拜月的形式，表达自己的愿望。)
7、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。
四、布置作业：
1、朗读课文，默写生字。
2、收集有关中秋节的诗句和传说。
第二课时
教学目标：
1、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。
2、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。
3、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。
教学重点难点：
了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。
教学过程
一、谈话导入。
1、听写词语。
2、教师：同学们，中秋节，人们谈的最多的是月亮，就连许多的中秋习俗也和月亮有关。能用你们搜集到的词语赞美这轮圆月吗?
3、教师出示下列描写月亮的词语，大家一起读读，在读中积累：月明如水 月影婆娑 月明星稀 星月皎洁 皓月千里 月上柳梢
4、教师导入：月亮美丽神奇，在月亮背后还藏着许多动人的故事呢。课母?颐墙樯芰艘桓鍪裁垂适履兀壳胪??亲杂啥量挝闹械南喙囟温洹?
二、继续学文，深入体会。
1、指名说“嫦娥奔月”的故事。
2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?(吴刚伐桂)
3、过渡语：同学们， 中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢?
请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。
4、指导学生有感情地朗读这些句子。
5、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。
请用横线划出课文中的诗句，读一读。
6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?
7、小结：和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。
8、你还能背诵借月抒情的诗句?
露从今夜白，月是故乡明。
———唐·杜甫
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
———宋·王安石
共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。[]
———唐·白居易
三、课堂小结
1、 学生自由朗读自己喜欢的段落。
2、 再读刚刚反馈的诗句。
3、 教师总结：同学们，中秋节有它已久的历史文化，它象征着人们对全家团圆、生活美满的向往，寄托着人们对亲人的思念之情。
四、作业
1、有感情地朗读课文。
2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。
教学反思： 本文是语文A版第十一册第二单元的一篇讲读课文。这是一篇介绍我国传统节日的课文。作者以生动形象的语言，勾画出了中秋月圆的美景，介绍中秋节风俗的由来以及这一节日所蕴含的情感因素。
在教学这一课时，以学生为主体，要以读为主，读思，读议结合。我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问题;接下来读
最后，学生读一读，背一背课文里的诗句和搜集到的诗句，主要是激发学生对祖国传统文化的热爱。
