《保护环境》教案设计【实用5篇】
《保护环境》教案设计 篇一
教案名称：探索环保之路
教学目标：
1. 了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 掌握环保知识，学会环保行为。
3. 培养学生的环保行为习惯，积极参与环保活动。
教学内容：
1. 环保的定义和重要性。
2. 垃圾分类的方法和意义。
3. 节约用水、节约用电的意义和方法。
4. 参与环保活动的意义和方式。
教学过程：
1. 通过图片、视频等形式引入环保话题，激发学生的兴趣。
2. 介绍环保的定义和重要性，让学生认识到保护环境对我们生存的重要性。
3. 分组讨论垃圾分类的方法和意义，并设计小组演讲。
4. 进行节约用水、节约用电的实践活动，让学生亲自体验环保行为的乐趣。
5. 鼓励学生参与环保活动，如植树、清理垃圾等，培养他们的环保意识。
教学评估：
1. 观察学生在课堂和校园中的环保行为表现。
2. 书面测验，考察学生对环保知识的掌握程度。
3. 学生自评和互评，评价环保活动中的表现和收获。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对环保有了更深入的了解，树立了环保意识，也学会了一些实用的环保行为。在未来的教学中，可以继续加强环保教育，培养学生的环保习惯，为构建绿色家园贡献力量。
《保护环境》教案设计 篇二
教案名称：从身边小事做起，共建美好环境
教学目标：
1. 认识环境保护的紧迫性和重要性。
2. 掌握垃圾分类、节约资源等环保知识和技能。
3. 培养学生的环保意识和环保行为，促进全社会共同参与环保。
教学内容：
1. 环保意识的培养和重要性。
2. 垃圾分类的方法和意义。
3. 节约资源的方式和意义。
4. 参与环保活动的方式和途径。
教学过程：
1. 通过图片、视频等形式引入环保话题，激发学生的环保意识和热情。
2. 介绍环保意识的培养和重要性，让学生明白每个人都是环保行动的一部分。
3. 分组讨论垃圾分类的方法和意义，并设计环保宣传海报。
4. 进行节约资源的实践活动，如关闭电器、节约用水等。
5. 鼓励学生主动参与环保活动，如义务植树、社区环保清洁等。
教学评估：
1. 观察学生在日常生活中的环保行为表现。
2. 环保海报评比，评选出最具创意和影响力的作品。
3. 学生自评和互评，总结环保活动中的收获和感悟。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对环保有了更深入的认识，也学会了一些实用的环保技能。在未来的教学中，可以继续加强环保教育，培养学生的环保意识和行为，共同为美好环境努力。
《保护环境》教案设计 篇三
活动目标
培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。
让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动过程
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？
小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。
2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？
3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错
（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼儿在大街上随地吐痰。
（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。
（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）
儿歌《果皮箱》
马路旁，谁站岗
不怕雨淋晒太阳
张着嘴，把话讲
小朋友可别忘果皮箱屑
交给我不要扔在大街上
《保护环境》教案设计 篇四
活动目标：
1、初步让幼儿了解垃圾的产生和危害。
2、让幼儿懂得不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。
活动准备：
1、各种环境的图片若干张。
2、幼儿在生活中对垃圾的来源有了初步的了解。
3、实物投影仪。
活动过程：
一、谈话导入，激起幼儿对活动的兴趣。
1、（出示图片1）师：今天天气真好，老师要带小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜欢这儿吗？为什么？（老师鼓励幼儿大胆说出图片上优美的地方）
教师小结：这儿风景真优美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一个游玩的好地方。
二、通过观看图片，感知环境的变化，了解垃圾的来源。
1、（出示图片2）教师：可是，小朋友，你们知道吗，最近这儿的变化可大了，你们看看什么地方发生了改变？为什么会变成了这样？（教师鼓励幼儿说出图中发生改变的地方，并引导幼儿说说都有些什么垃圾，这些垃圾是哪来的。）
2、组织幼儿讨论：生活中你看见过哪些地方有些什么垃圾？（引导幼儿从家庭中、幼儿园、马路上、公园等方面说说）。这些垃圾是这样产生的？
三、从垃圾带来的环境变化，了解垃圾的危害。
1、出示相关图片，引导幼儿了解垃圾的危害：
图一：河面上漂满了生活垃圾，水脏了。
图二：草地上堆满了垃圾，苍蝇满天飞。
图三：垃圾腐烂，臭气熏天，行人路过捂住鼻子。
图四：幼儿园滑滑梯下，瓜果皮满地，小朋友滑到了
教师引导幼儿通过图片了解垃圾给我们带来的危害和不利。
2、教师小结：生活中的垃圾对我们的危害太大了，不仅使优美的环境遭到了破坏，还危害了我们的身体健康，给我们的生活带来不便。
师：那我们应该怎样做才能让我们周围的环境变得像以前那样美呢？
四、学做“环境小卫士”
1、师：为了保护环境，当我们看到垃圾时应该怎么做呢？在生活学习中，有了垃圾又该怎么办呢？（鼓励幼儿自由说说，进一步了解不乱扔垃圾，有了垃圾应放进垃圾桶，增强环保意识。）
2、“小卫士”在行动
师：今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士，把垃圾送回家，现在我们出发吧！
《保护环境》教案设计 篇五
活动目标：
1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。
2、增强保护环境意识。
活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》
活动过程：
一、导入活动
1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来）
2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢？
3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的`名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问
1、教师讲述故事内容。
2、教师提问：
（1）、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？
（2）、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢？
（3）、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢？后面又发生了什么事情呢？
教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。
3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？
师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、请幼儿根据自己的经验来说一说
1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？
2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不
是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？
3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌
1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。
3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。
