《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计(优选3篇)
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计 篇一
在大班的美术教学中，老师可以通过一些有趣的手工制作活动来激发幼儿的创造力和想象力。今天我将分享一个关于瓶盖玩具的美术活动教案设计，帮助幼儿们用废旧物品创造出有趣的玩具。
活动目标：
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.引导幼儿学会利用废旧物品进行手工制作。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.各种瓶盖（不同大小、颜色的瓶盖）。
2.胶水、彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
3.一些辅助工具，如剪刀、铅笔等。
活动步骤：
1.观察和讨论：老师给幼儿展示各种瓶盖，并让他们观察瓶盖的形状、颜色和大小。引导幼儿讨论瓶盖可以用来做什么样的玩具。
2.创意设计：让幼儿自由发挥想象力，设计自己喜欢的玩具。可以让他们先在纸上画出设计图，确定好要用到的瓶盖数量和颜色。
3.制作玩具：根据设计图，幼儿开始动手制作玩具。他们可以用胶水将瓶盖粘在一起，也可以在瓶盖上涂上颜色或贴上彩色纸，让玩具更加生动有趣。
4.展示和分享：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程和乐趣。可以让他们互相交流，学习彼此的创意和技巧。
5.收尾工作：活动结束后，让幼儿整理好工具和材料，同时鼓励他们将制作好的玩具带回家和家人分享。
通过这个瓶盖玩具的美术活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以学会利用废旧物品创造出有趣的作品。同时，这样的活动也有助于培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜资源，善待环境。希望这个教案设计能为大班美术教学带来新的灵感和乐趣。
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计 篇二
在大班的美术教学中，老师可以通过一些有趣的手工制作活动来激发幼儿的创造力和想象力。今天我将分享一个关于瓶盖玩具的美术活动教案设计，帮助幼儿们用废旧物品创造出有趣的玩具。
活动目标：
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.引导幼儿学会利用废旧物品进行手工制作。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.各种瓶盖（不同大小、颜色的瓶盖）。
2.胶水、彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
3.一些辅助工具，如剪刀、铅笔等。
活动步骤：
1.观察和讨论：老师给幼儿展示各种瓶盖，并让他们观察瓶盖的形状、颜色和大小。引导幼儿讨论瓶盖可以用来做什么样的玩具。
2.创意设计：让幼儿自由发挥想象力，设计自己喜欢的玩具。可以让他们先在纸上画出设计图，确定好要用到的瓶盖数量和颜色。
3.制作玩具：根据设计图，幼儿开始动手制作玩具。他们可以用胶水将瓶盖粘在一起，也可以在瓶盖上涂上颜色或贴上彩色纸，让玩具更加生动有趣。
4.展示和分享：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程和乐趣。可以让他们互相交流，学习彼此的创意和技巧。
5.收尾工作：活动结束后，让幼儿整理好工具和材料，同时鼓励他们将制作好的玩具带回家和家人分享。
通过这个瓶盖玩具的美术活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以学会利用废旧物品创造出有趣的作品。同时，这样的活动也有助于培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜资源，善待环境。希望这个教案设计能为大班美术教学带来新的灵感和乐趣。
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计 篇三
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计
教学要求：
1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。
教学准备：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。
教学过程：
一、引起兴趣。
出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿欣赏，以拓展幼儿的思维。
1、提问：师：瞧!这些是什么?他们使用什么做成的?怎么做的?幼儿回答。
2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。
幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。
3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。
二、幼儿操作过程
1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画;另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。
2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。
3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的`形象，注意粘得要牢固一些。
4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
三、作品展示
在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。
不足之处：尽管在
