《哪吒闹海》第二课时教案设计(精简3篇)
《哪吒闹海》第二课时教案设计 篇一
教学目标：
1. 了解《哪吒闹海》故事背景和主要人物；
2. 理解故事中的主要情节和冲突；
3. 分析故事中人物的性格特点和行为动机；
4. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点与难点：
重点：理解故事中的主要情节和人物性格；
难点：分析人物的行为动机和情感变化。
教学准备：
1. 课件：包括《哪吒闹海》故事背景介绍、主要人物介绍和故事情节图示；
2. 教材：《哪吒闹海》故事文本；
3. 小组讨论问题卡：针对故事中的主要情节和人物性格设计的问题。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过图片或视频引入《哪吒闹海》的故事背景，引发学生对故事的兴趣。
二、学习主要人物（10分钟）
教师介绍故事中的主要人物——哪吒、敖丙和敖广，让学生了解他们的性格特点和关系。
三、阅读故事情节（15分钟）
学生阅读《哪吒闹海》故事文本，理解主要情节和冲突，同时在课件上进行标注或讨论。
四、小组讨论（15分钟）
学生分组讨论教师提出的问题，分析人物的行为动机和情感变化，展开思考和讨论。
五、表达能力训练（10分钟）
学生通过口头表达或书面表达的方式，总结故事中的主要情节和人物性格，展示自己的理解和观点。
六、课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，鼓励学生对故事中的人物和情节进行思考和分析。
七、作业布置
布置作业：要求学生根据故事中的人物和情节，写一篇读后感或进行人物分析。
通过本节课的教学设计，学生能够在理解《哪吒闹海》故事的基础上，提高阅读理解能力和表达能力，培养对文学作品的分析和思考能力。
《哪吒闹海》第二课时教案设计 篇二
教学目标：
1. 理解《哪吒闹海》故事中的主要冲突与转折；
2. 分析故事中的人物性格与行为动机；
3. 提高学生的阅读理解能力和创造力。
教学重点与难点：
重点：理解故事中的主要冲突与转折；
难点：分析人物的内心变化和情感表达。
教学准备：
1. 课件：包括《哪吒闹海》主要冲突与转折的图示和分析；
2. 教材：《哪吒闹海》故事文本；
3. 小组讨论问题卡：针对故事中的冲突和人物性格设计的问题。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过回顾上节课内容，引入《哪吒闹海》故事中的主要冲突和转折，激发学生的思考和讨论。
二、分析冲突与转折（15分钟）
教师讲解故事中的主要冲突和转折，带领学生分析人物之间的矛盾和冲突，引导学生思考故事的发展。
三、人物性格分析（15分钟）
学生分组讨论教师提出的问题，分析哪吒、敖丙和敖广等人物的性格特点和行为动机，探讨他们的内心变化和情感表达。
四、创作活动（15分钟）
学生根据故事情节和人物性格，展开创作活动，可以写作故事的续篇或进行角色扮演，发挥自己的想象和创造力。
五、展示与评价（10分钟）
学生展示自己的创作成果，进行互相评价和讨论，分享对故事的理解和感悟。
六、课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，鼓励学生对故事中的冲突和人物性格进行深入思考和分析。
七、作业布置
布置作业：要求学生撰写一篇读后感，结合故事情节和人物性格，表达自己对《哪吒闹海》故事的理解和感悟。
通过本节课的教学设计，学生能够在分析《哪吒闹海》故事中的冲突与转折的基础上，提高自己的阅读理解能力和创造力，培养对文学作品的独立思考和表达能力。
《哪吒闹海》第二课时教案设计 篇三
《哪吒闹海》第二课时教案设计
教学目标 ：
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点：
1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。
教学过程 ：
一、听写生字词。
二、精读课文。
⒈第一自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解称霸一方、作恶多端？
⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。
⒉第二自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）
这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？
⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。
⒊第3自然段：（结合看图）
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫机灵？小哪吒的`机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。
⒋第4自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？
⑷画出关键词语，练读。
⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。
齐读2～4自然段。
⒌第5自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。
⒍齐读全文。
三、总结全文：
这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习
