大班音乐活动《小树叶》教案【经典3篇】
大班音乐活动《小树叶》教案 篇一
今天我将为大家介绍一堂适合大班的音乐活动《小树叶》教案。这个活动旨在通过音乐和游戏的方式，帮助幼儿们感受大自然的美好，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
首先，我们可以准备一些关于树叶的图片或实物，让幼儿们观察和感受不同形状、颜色和大小的树叶。可以让他们用手触摸树叶的纹理，感受其中的细微差别。通过这些亲身体验，可以引发幼儿们对大自然的好奇心和探索欲。
接着，我们可以播放一首关于树叶的音乐，比如《小树叶飘落的声音》，让幼儿们闭上眼睛，聆听这美妙的音乐，想象树叶在风中轻轻摇曳的画面。然后，让他们跟着音乐的节奏，做出像树叶飘落的动作，让他们感受音乐带来的情绪和节奏感。
接下来，我们可以进行一些互动游戏，比如“捉树叶”游戏。老师可以准备一些假树叶，让幼儿们在音乐的节奏下，跳起来捉住树叶。这样不仅可以锻炼幼儿们的动作协调能力，还可以增强他们对音乐节奏的感知能力。
最后，我们可以让幼儿们自己动手制作一枚小树叶，可以用彩纸、毛线等材料，让他们发挥想象力，创作出自己心目中的树叶。这样不仅可以培养他们的手工能力，还可以让他们把对大自然的热爱和感悟表达出来。
通过这样一堂音乐活动，《小树叶》教案可以让幼儿们在欢乐的氛围中感受大自然的美好，培养他们对音乐的兴趣和感知能力，同时也促进他们的动手能力和团队合作能力的发展。希望这个活动能给大家带来快乐和启发，让我们一起用音乐的力量，感受生活的美好！
大班音乐活动《小树叶》教案 篇二
在这个充满音乐和欢笑的音乐活动《小树叶》教案中，我们带领幼儿们通过亲身体验和游戏，感受大自然的美好，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
首先，我们可以借助一些教具和材料，比如树叶的图片、音乐播放器等，让幼儿们通过观察、听觉等方式感受树叶的美丽和独特之处。可以让他们用手触摸树叶的纹理，感受其中的细微差别，从而引发他们对大自然的好奇和探索欲。
接着，我们播放一首关于树叶的音乐，比如《小树叶的旋律》，让幼儿们闭上眼睛，聆听这美妙的音乐，想象树叶在风中轻轻摇曳的画面。然后，让他们跟着音乐的节奏，做出像树叶飘落的动作，让他们体会音乐带来的情绪和节奏感。
接下来，我们可以进行一些有趣的互动游戏，比如“树叶接力赛”。在音乐的伴奏下，幼儿们分成小组，轮流传递“树叶”，比赛哪个小组能最快地传递“树叶”。这样不仅可以锻炼幼儿们的团队合作和协调能力，还可以增强他们对音乐节奏的感知和把握能力。
最后，我们可以让幼儿们动手制作一枚小树叶，可以用彩纸、毛线等材料，让他们发挥想象力，创作出自己心目中的树叶。这样不仅可以培养他们的手工能力，还可以让他们把对大自然的热爱和感悟表达出来，从而增强他们的创造力和表达能力。
通过这样一堂音乐活动，《小树叶》教案可以让幼儿们在欢乐的氛围中感受大自然的美好，培养他们对音乐的兴趣和感知能力，同时也促进他们的动手能力和团队合作能力的发展。希望这个活动能给大家带来快乐和启发，让我们一起用音乐的力量，感受生活的美好！
大班音乐活动《小树叶》教案 篇三
大班音乐活动《小树叶》教案
活动目标：
1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动准备：
1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片（光秃秃的大树在哭泣）
4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：
1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”
2、发声练习《听》
师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”
3、学唱歌曲《小树叶》
（1）出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”
（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”
（3）教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的.信编成了一首歌，你们想听吗？”
（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”
5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”
