《海豚》大班美术教案【推荐3篇】

《海豚》大班美术教案 篇一

在大班美术教学中，海豚是一个非常受孩子们喜爱的主题，因为海豚是一种可爱的动物，同时也是海洋中的灵性代表。通过海豚这一主题，可以引导孩子们了解海洋生物，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

首先，为了让孩子们更好地了解海豚，可以通过图片、视频等多媒体形式向他们介绍海豚的外貌特征、生活习性等。可以让孩子们观看海豚游泳、跳跃的视频，让他们感受海豚的灵动和优雅。

接着，可以组织孩子们进行海豚相关的手工制作活动。比如，可以引导孩子们用彩纸、颜料等材料制作海豚的手工作品，让他们在动手的过程中感受到创造的乐趣。同时，可以设置海豚游泳的背景，让孩子们将自己制作的海豚放入背景中，增加作品的趣味性。

另外，为了让孩子们更深入地了解海豚，可以组织一次海洋生物展览活动。可以邀请家长和其他班级的同学来参观，让孩子们展示自己制作的海豚作品，并向观众介绍海豚的相关知识。通过这样的展览活动，不仅可以增加孩子们的自信心，还可以加深他们对海洋生物的了解。

总的来说，通过海豚这一主题的美术教学活动，可以培养孩子们对大自然的热爱和保护意识，同时也可以提升他们的动手能力和创造力。希望每一个孩子都能在美术课上感受到快乐和成就感，让他们在艺术的世界里展现自己的才华和潜力。

《海豚》大班美术教案 篇二

在大班美术教学中，海豚是一个非常具有启发性和创意性的主题。通过海豚这一主题，可以引导孩子们发挥想象力，培养他们的观察力和表现力，同时也可以激发他们对美的热爱和追求。

首先，可以通过观察海豚的外貌特征和生活习性，引导孩子们进行海豚的素描绘画活动。可以让孩子们观察海豚的身形、眼睛、鳍等部位，然后用铅笔、彩色铅笔等工具进行绘画，让他们尽可能地还原海豚的形象。这样的绘画活动不仅可以培养孩子们的观察力和绘画技巧，还可以提升他们对美的感知和表现能力。

接着，可以组织孩子们进行海豚造型的立体手工制作活动。可以利用纸板、颜料、胶水等材料，让孩子们制作出一个个栩栩如生的海豚模型。可以通过折纸、剪纸等方式，让孩子们学会制作不同姿态的海豚模型，让他们体验到立体构图的乐趣和挑战。

另外，为了让孩子们更深入地了解海豚，可以组织一次海洋生物创意展览活动。可以让孩子们展示自己的海豚绘画作品、手工制作作品等，同时可以组织一次海豚主题的舞台表演，让孩子们通过表演的方式展示对海豚的理解和热爱。通过这样的展览活动，不仅可以展示孩子们的创意和才华，还可以增强他们的团队合作意识和表现能力。

总的来说，通过海豚这一主题的美术教学活动，可以激发孩子们的创造力和表现力，提升他们的美术素养和审美能力。希望每一个孩子都能在美术课上得到启发和成长，让他们在艺术的世界里展现自己独特的魅力和风采。

《海豚》大班美术教案 篇三

《海豚》大班美术教案

　　设计背景

　　最近上课有的小朋友拿着卡通书来看，有时也喜欢自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。

　　活动目标

　　1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。

　　2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。

　　3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　重点难点

　　1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。

　　2、会用简单的图形拼成小动物的造型。

　　活动准备

　　1、教具：背景图

　　2、 画纸、彩笔

　　3、幼儿作画工具、五角星

　　活动过程

　　一、猜一猜导入活动：

　　教师边在纸的中央画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？（幼儿猜测）

　　二、讨论演示：

　　1、小熊的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）

　　启发幼儿讨论：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？（头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴）

　　2

　　一天，小熊在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！” 小鸟得怎么回答的.呢？（幼：小鸟就快乐地唱起了歌……）

　　它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么说的？

　　小熊低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？

　　3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢？

　　今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗？快把大圆和小圆变出来，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼儿创作：

　　四、粘贴星星：

　　“这里有这么多有礼貌的小熊，我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”

　　教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。

　　教学反思

　　美术活动需要教师的讲解与示范，激发孩子的兴趣，但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构，使枯燥的演示变得有趣，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象，从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方，有些孩子没有跟着老师做，没主动参加到活动中来。