教案-21-3 人类的起源和进化(优选3篇)

教案-21-3 人类的起源和进化 篇一

人类的起源和进化一直是人类学、考古学和生物学等领域的研究重点。根据现有的证据和研究结果，科学家们认为人类的起源可以追溯到几百万年前的非洲大陆。在这漫长的进化过程中，人类经历了许多变革和演化，最终形成了今天的模样。

根据现有的化石证据和基因研究，科学家们普遍认为人类的起源可以追溯到约200万年前的非洲。在那个时候，一种类人猿物种——直立人（Australopithecus）出现在地球上。直立人是人类和灵长类动物之间的一个过渡物种，具有直立行走的特点，但在智力和体型上与现代人类还存在较大差异。

随着时间的推移，直立人逐渐演化为早期人类，如尼安德特人（Neanderthals）和克罗曼翁人（Cro-Magnon），这些早期人类在智力和文化上已经接近现代人类。他们开始使用工具、制作火种、进行狩猎和采集等活动，展现出人类独有的智慧和创造力。

而现代人类（Homo sapiens）的出现则可以追溯到约20万年前的非洲。现代人类在智力和文化上远远超越了早期人类，发展出语言、文化、艺术和科学等各个领域。随着人类社会的不断发展和进化，人类文明也日益繁荣，成为地球上最具智慧和创造力的物种。

总的来说，人类的起源和进化是一个漫长而复杂的过程，涉及到生物学、考古学、人类学等多个学科领域的研究成果。通过对人类起源和进化的研究，我们可以更好地了解人类的本质和特点，探索人类文明的根源和发展轨迹。

教案-21-3 人类的起源和进化 篇二

人类的起源和进化是一个备受关注的话题，吸引着许多科学家和研究者的关注。通过化石、遗传和考古等多种证据，我们逐渐揭开了人类起源和进化的神秘面纱，了解了人类是如何从古代的直立人演化成为现代的智慧生物的。

人类的起源可以追溯到几百万年前的非洲大陆，最早的直立人类似于现代的猿人，他们具有直立行走的特点，但智力和文化水平还很低。随着时间的推移，直立人逐渐演化为早期人类，如尼安德特人和克罗曼翁人，这些人类在工具使用、火种制作等方面已经展现出一定的智慧。

而现代人类的出现则可以追溯到约20万年前的非洲，现代人类在智力和文化上远远超越了早期人类，发展出语言、文化、艺术和科学等多个领域。现代人类的智慧和创造力使得人类文明得以迅速发展，成为地球上最具有影响力和创造力的物种。

通过对人类起源和进化的研究，我们可以更好地了解人类的本质和特点，探索人类文明的根源和发展轨迹。同时，人类的起源和进化也为我们提供了宝贵的历史教训，让我们更加珍惜和尊重人类的多样性和智慧，共同建设一个更加美好的未来。

教案-21-3 人类的起源和进化 篇三

教案-21-3 人类的起源和进化

第3节 人类的起源和进化 一．教学目标： １．列举和人类亲缘关系最密切的动物； ２．说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； ３．简述人类进化经历的几个主要阶段。 二．教学重难点： １．类人猿和人类特征的比较； ２．人类的进化阶段极其特点； ３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。 三．课时安排：2课时 四．教学过程： 第一课时 《一》 情景引入 播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为的记录片)或图片 【学生活动】：对于影视片或图片作自我的感想，自行发言。 【引入新课】：刚才请同学们看的影视片或图片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有哪些相似之处呢？——学生回答 像猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类人猿。 《二》类人猿与人类有极为相似的特征 【学生讨论】：为什么类人猿与人类亲缘关系最近？说明理由。 人类具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。经过研究，证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人类又不同于类人猿。 （1） 人类与类人猿有哪些不同的特征？ （2） 人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？ 【小结】：人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存，在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语言和意识，并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代，逐步形成现代的类人猿。所以，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 【活动】：探索在人类起源和进化中手进化的意义 【总结】：手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动，而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。 第二课时 《一》 情景引入 早在1871年，达尔文就提出“人类的诞生地可能在非洲”的观点，1925年—1960年，科学家们先后在非洲发现了大量的.原始人类化石，通过研究科学家认为人类的进化历程可分为四个阶段，有那四个阶段呢？ 《二》 人类的进化阶段 【教师活动】：请同

学们看教材24页。找出四个阶段人种距今的年代、主要代表、体质特征、文化遗物等。 （1）南方古猿的特征是什么？ （2）能人或早期猿人的特征是什么？ （3）直立人的特征是什么？ （4）智人的特征是什么？ 【学生活动】：阅读教材找答案 （1）南方古猿：脑容量与现代人类猿相当 （2）能人：脑容量700ml，能制造使用工具 （3）直立人：脑容量1088ml，能用火和工具 （4）智人：脑容量和现代人相当，能从事农业和艺术活动 《三》现代人种 【教师活动】：人种或种族，是指在体质特征，如肤色、眼色、发型、发色等方面具有某些共同遗传性状的人群。在生物学上，现代人类都属于智人。不同的人种或种族实际上是智人的各地方性亚种，现代人根据肤色和鼻形可以分为４种： （1）蒙古利亚人：中国人、日本人　 （2）高加索人：俄罗斯人、德国人、法国人 （3）尼格罗人：古巴人、印度人 （4）澳大利亚人：美国人 【总结】：总之，在漫长的地质历史演变过程中，人类的出现是最晚的，人类的祖先使用和制造工具，既是人类求得生存的手段，也是人类进化的一个重要因素，所以，从这个角度讲，劳动创造了人类本身，也选择了人类本身。 五．课堂练习： （1）在下列动物中，不属于类人猿的是（ ） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、长臂猿 D、长臂猴 （2）在人类的进化过程中，下列最先发展的是（ ） A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、制造工具 （3）我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人“分别属于（ ） A、南方古猿和能人 B、直立人和智人 C、能人和直立人 D、智人和能人