小班美术把彩虹留下教案(最新3篇)
小班美术把彩虹留下教案 篇一
在小班的美术教学中，老师们常常面临着如何吸引孩子们的注意力、激发他们的创造力的挑战。而彩虹，作为一种美丽的自然现象，常常能够引起孩子们的兴趣和好奇心。因此，设计一节以彩虹为主题的美术教案，不仅可以让孩子们感受到彩虹的美丽，还可以让他们在创作中发挥想象力，培养他们的审美能力和动手能力。
首先，为了让孩子们更好地了解彩虹，可以通过图片、小故事或视频等形式向他们介绍彩虹的由来和形成原理。可以让孩子们知道，彩虹是由阳光照射在雨水中的气泡上，反射和折射形成的七种颜色组成的。这样，孩子们就会对彩虹产生兴趣，愿意参与到接下来的创作中来。
接着，可以让孩子们用水彩或彩色纸等材料，在白色画纸上画出一道美丽的彩虹。老师可以提供一些模板或引导，让孩子们更好地完成作品。在画彩虹的过程中，可以引导孩子们观察彩虹的颜色和形状，让他们在模仿中学习，培养他们的绘画能力。
同时，可以让孩子们用七种不同颜色的纸或颜料制作七个小彩虹，然后拼贴在一张大彩虹上，这样可以锻炼孩子们的手工能力和动手能力，同时培养他们的耐心和细心。
最后，可以让孩子们用彩虹的形状做一些手工制品，比如彩虹挂饰、彩虹贺卡等，让他们在动手创作中感受到彩虹的美丽，培养他们的创造力和审美能力。
通过这节以彩虹为主题的美术教案，不仅可以让孩子们了解彩虹的由来和形成原理，还可以让他们在创作中感受到彩虹的美丽，并培养他们的绘画能力、手工能力和创造力。希望通过这样的教学方式，能够激发孩子们对美术的兴趣，让他们在欣赏和创作美的过程中，得到快乐和成长。
小班美术把彩虹留下教案 篇二
在小班的美术教学中，如何设计一节生动有趣的课程吸引孩子们的注意力，激发他们的创造力是老师们一直面临的挑战。而以彩虹为主题的美术教案，无疑是一个很好的选择。彩虹作为一种美丽的自然现象，常常能够引起孩子们的好奇心和兴趣，通过这样的主题，不仅可以让孩子们了解彩虹的由来和形成原理，还可以让他们在创作中发挥想象力，培养他们的审美能力和动手能力。
在设计这节以彩虹为主题的美术教案时，首先可以通过图片、小故事或视频等形式向孩子们介绍彩虹的由来和形成原理，让他们了解到彩虹是由阳光照射在雨水中的气泡上，反射和折射形成的七种颜色组成的。这样，孩子们就会对彩虹产生兴趣，愿意参与到接下来的创作中来。
接着，可以让孩子们用水彩或彩色纸等材料，在白色画纸上画出一道美丽的彩虹。老师可以提供一些模板或引导，让孩子们更好地完成作品。在画彩虹的过程中，可以引导孩子们观察彩虹的颜色和形状，让他们在模仿中学习，培养他们的绘画能力。
同时，可以让孩子们用七种不同颜色的纸或颜料制作七个小彩虹，然后拼贴在一张大彩虹上，这样可以锻炼孩子们的手工能力和动手能力，同时培养他们的耐心和细心。
最后，可以让孩子们用彩虹的形状做一些手工制品，比如彩虹挂饰、彩虹贺卡等，让他们在动手创作中感受到彩虹的美丽，培养他们的创造力和审美能力。
通过这节以彩虹为主题的美术教案，不仅可以让孩子们了解彩虹的由来和形成原理，还可以让他们在创作中感受到彩虹的美丽，并培养他们的绘画能力、手工能力和创造力。希望通过这样的教学方式，能够激发孩子们对美术的兴趣，让他们在欣赏和创作美的过程中，得到快乐和成长。
小班美术把彩虹留下教案 篇三
小班美术把彩虹留下教案
【活动目标】
1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
【活动准备】
蜡笔、老鼠图片、白纸。
【活动过程】
一、认识彩虹。
1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的?小朋友们你们知道吗?
3、幼儿自由回答。
4、师：拱形，像小桥。
5、师：那彩虹是什么颜色的?
6、师：彩虹是由七种颜
二、教师示范作画。
1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗?
3、幼儿自由回答。
4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的'水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。
5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条(baidu幼儿教育 )颜色不一样。
三、幼儿作画。
1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。
2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。
①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价
1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。
