保护地球妈妈教案(推荐3篇)

保护地球妈妈教案 篇一

在当今世界，环保意识越来越被重视，而保护地球妈妈更是我们每个人的责任。为了让学生们更好地了解环保知识，我设计了一份“保护地球妈妈”教案，希望通过这样的教学活动，让孩子们从小养成环保的好习惯。

首先，我会通过图片、视频等多媒体形式向学生们展示地球上环境恶化的情况，让他们深刻意识到环境问题的严重性。接着，我会和学生们讨论造成环境问题的原因，比如人类过度开发、浪费资源等。通过这样的讨论，让学生们认识到环境问题是我们自己造成的，只有我们自己才能改变这种状况。

在教学过程中，我还会向学生介绍一些简单易行的环保措施，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等。我会鼓励学生们在日常生活中实践这些环保行为，并通过实例告诉他们这样做对地球妈妈的重要性。我会鼓励学生们主动走出校园，参与环保志愿活动，亲身感受环保的乐趣，提高他们的环保意识。

最后，我会设计一些小组活动，让学生们一起制定环保计划，比如在学校内开展垃圾分类宣传活动、植树造林等。通过这样的活动，让学生们深入了解环保知识，培养他们保护地球的意识和责任感。

通过这份“保护地球妈妈”教案的设计和实施，我相信学生们会更加了解环保知识，养成环保的好习惯，从小开始保护地球妈妈，让我们的地球变得更加美好。

保护地球妈妈教案 篇二

随着全球环境问题的日益严重，保护地球妈妈的重要性愈发凸显。作为老师，我们有责任教育学生关爱环境，保护地球。因此，我设计了一份“保护地球妈妈”教案，希望通过这样的教学活动，引导学生积极参与环保行动。

首先，我会通过展示一些环境问题的图片或视频，引起学生的共鸣，让他们认识到保护地球的紧迫性。接着，我会向学生介绍一些环保知识，比如节约能源、减少塑料使用等。我会和学生们一起讨论环保的重要性，以及每个人都可以为环境保护做出贡献。

在教学过程中，我会组织学生参加一些实践活动，比如环保知识竞赛、垃圾分类实践等。通过这样的活动，让学生们亲身感受环保的乐趣，提高他们的环保意识。我还会鼓励学生们主动在家庭、社区中传播环保理念，带动更多人参与到环保行动中来。

最后，我会邀请一些环保专家或志愿者来学校进行讲座，与学生分享环保经验和知识。通过专家的讲解，让学生们更加深入地了解环保问题，激发他们对环保的兴趣和热情。

通过这份“保护地球妈妈”教案的实施，我相信学生们会更加关注环保问题，养成环保的好习惯，为保护地球妈妈贡献自己的力量。让我们共同努力，让地球变得更加美好！

保护地球妈妈教案 篇三

保护地球妈妈教案

　　中班社会教案：保护地球妈妈

　　一、活动目标：

　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　课件制作、小小外星人、挂图一副。

　　活动重点：使幼儿懂得要保护环境。

　　活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。

　　三、活动过程：

　　（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。

　　（二）基本部分：

　　1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不

　　2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

　　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。

　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

　　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的.家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　　6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　　7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

　　（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

　　中班社会活动《猜猜我有多爱你》

　　设计意图：

　　这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的——猜猜我有多爱你。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！

　　本次活动，我们试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！

　　活动目标：

　　1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

　　2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

　　3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）

　　活动准备：

　　1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。

　　2、幼儿自带一个小礼物。

　　3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。

　　4、大海、树、山、月亮、星星等图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望

　　小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？

　　（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）

　　师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。

　　二、欣赏作品，感受爱的氛围

　　⒈师有感情地讲述故事，幼儿倾听。

　　⒉师提问帮助幼儿理解作品。

　　（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）

　　（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？

　　谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。

　　教师总结：小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在竭尽全力地爱着对方。

　　三、拓展思维，迁移作品

　　1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？

　　2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。

　　当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……

　　3、说一说对老师、同伴的爱。

　　教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱。

　　4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。

　　5、操作活动：爱心卡

　　小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。