瓶和盖小班数学活动教案【实用3篇】

瓶和盖小班数学活动教案 篇一

为了帮助小班幼儿在数学学习中更好地理解概念，我们设计了一项有趣的活动——瓶和盖数学活动。这个活动可以帮助幼儿在玩乐中学习，提高他们的数学能力和逻辑思维。

活动目标：

1. 认识数字：通过瓶和盖的数量，帮助幼儿认识数字和数量的概念。

2. 训练逻辑思维：通过配对瓶和盖，锻炼幼儿的逻辑思维能力。

3. 提高手眼协调能力：在活动中，幼儿需要将瓶和盖进行匹配，提高他们的手眼协调能力。

活动准备：

1. 多个瓶子和盖子：可以是不同颜色或形状的瓶和盖，数量要足够多以确保活动的进行。

2. 数字卡片：用于辅助幼儿认识数字。

3. 记录表格：记录每位幼儿完成活动的情况。

活动步骤：

1. 准备阶段：向幼儿展示瓶和盖子，并让他们分别数一数有多少个瓶和盖。

2. 活动介绍：向幼儿介绍活动内容，让他们明白要将每个瓶子和盖子进行匹配。

3. 活动进行：让幼儿开始进行活动，自行匹配瓶和盖，并用数字卡片记录匹配的数量。

4. 检查和总结：活动结束后，检查每位幼儿匹配的情况，给予表扬和鼓励，并帮助他们总结活动中学到的知识。

通过瓶和盖数学活动，幼儿可以在玩乐中学习，提高他们的数学能力和逻辑思维，为以后的学习打下坚实的基础。

瓶和盖小班数学活动教案 篇二

在小班幼儿的数学教学中，我们经常通过有趣的活动来引导幼儿学习，提高他们的学习兴趣和主动性。今天我们将介绍一则瓶和盖数学活动教案，帮助幼儿认识数字和数量的概念。

活动内容：

1. 准备多个瓶子和盖子，可以是不同颜色或形状的。

2. 让幼儿分别数一数瓶子和盖子的数量。

3. 将瓶子和盖子混合在一起，让幼儿进行匹配。

4. 辅助幼儿使用数字卡片记录匹配的数量。

活动目标：

1. 认识数字和数量的概念。

2. 训练幼儿的逻辑思维能力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力。

活动效果：

通过瓶和盖数学活动，幼儿可以在玩乐中学习，增强对数字和数量的认识，培养逻辑思维和手眼协调能力。同时，活动的趣味性也可以激发幼儿的学习兴趣，让他们更主动地参与数学学习。

通过这样的活动教案设计，我们可以更好地引导幼儿学习数学，提高他们的学习效果和兴趣，为他们的数学学习打下坚实的基础。愿我们的幼儿在这样有趣的活动中茁壮成长，享受数学学习的乐趣！

瓶和盖小班数学活动教案 篇三

瓶和盖小班数学活动教案

　　活动目标：

　　1、能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。

　　2、能积极动脑筋寻找正确的答案。

　　3、发展目测力、判断力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、瓶盖两套：一套为从小到大有盖的'瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。

　　2、杯子和杯盖若干套。

　　活动过程：

　　一、瓶与盖比多少

　　1、 情景导入

　　教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？

　　教师：瓶子和盖子谁多谁少？

　　2、重叠对应比多少

　　教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。

　　教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

　　引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。

　　3、并列对应比多少

　　教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子 谁多谁少呢？

　　教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？

　　引导说出并列对应的方法。

　　二、帮瓶子找盖子

　　1、介绍比赛活动

　　教师请幼儿观察两组瓶子（一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套），请6名幼儿分两组比赛——将盖子盖在瓶子上。

　　讨论：哪一组快，为什么？

　　巡回比赛。

　　三、幼儿操作活动。

　　帮狗妈妈整理东西

　　“看，这里有许多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友