有趣颜色的中班科学教案【优秀3篇】
有趣颜色的中班科学教案 篇一
在中班的科学课上，老师们可以利用有趣的颜色概念来引导孩子们学习。通过色彩的魔力，可以让孩子们在玩耍中学习，激发他们的好奇心和探索欲望。以下是一堂有趣的颜色科学课教案：
主题：探索颜色的世界
目标：让孩子们认识不同颜色、了解颜色的混合和产生方式
教学准备：
1.准备红、蓝、黄、绿、橙、紫等颜色的颜料或颜色卡片
2.准备适量的水和小容器
3.准备白色的纸板或布料
4.准备眼罩或眼镜
教学步骤：
1.介绍基本颜色：通过展示不同颜色的颜料或卡片，让孩子们认识红、蓝、黄、绿等基本颜色，并讨论这些颜色在生活中的应用。
2.颜色混合实验：将红色和黄色的颜料混合在一起，观察产生的颜色是什么。再让孩子们尝试混合蓝色和黄色，绿色和红色等组合，让他们发现颜色的混合原理。
3.颜色的产生：让孩子们用水蘸取不同颜色的颜料，滴在白色的纸板或布料上，观察颜色在水中扩散的过程，让他们理解颜色的产生原理。
4.盲目颜色辨识：让孩子们戴上眼罩或眼镜，通过触摸、闻味等方式来辨识不同颜色的颜料，锻炼他们的感官和颜色辨识能力。
5.游戏互动：设置颜色识别游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，加强对颜色的认识和理解。
通过这样一堂有趣的颜色科学课，孩子们不仅可以认识和理解不同颜色的概念，还可以通过实验和游戏来深化对颜色的认知，培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
有趣颜色的中班科学教案 篇二
在中班的科学课上，老师们可以利用有趣的颜色概念来引导孩子们学习。通过色彩的魔力，可以让孩子们在玩耍中学习，激发他们的好奇心和探索欲望。以下是另一堂有趣的颜色科学课教案：
主题：探索奇妙的彩虹
目标：让孩子们了解彩虹的形成原理，认识彩虹的颜色组成
教学准备：
1.准备红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的颜料或颜色卡片
2.准备灯光或手电筒
3.准备玻璃三棱镜
4.准备白色的纸板或布料
教学步骤：
1.介绍彩虹的形成：通过图像或视频展示，让孩子们了解彩虹是怎样形成的，引导他们猜测彩虹的颜色组成。
2.用灯光形成彩虹：利用灯光或手电筒照射在玻璃三棱镜上，让孩子们观察到光的折射现象，形成美丽的彩虹，让他们亲身体验彩虹的神奇。
3.颜色组成实验：让孩子们用颜料在白色的纸板或布料上绘制彩虹，了解彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，并讨论这些颜色在彩虹中的位置。
4.彩虹游戏：设置彩虹颜色识别游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，加强对彩虹颜色的认识和理解。
通过这样一堂有趣的彩虹科学课，孩子们可以不仅了解彩虹的形成原理和颜色组成，还可以通过实验和游戏来深化对彩虹的认知，培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。让科学课变得更加有趣和生动，让孩子们在玩耍中学习，激发他们对科学的兴趣和热爱。
有趣颜色的中班科学教案 篇三
关于有趣颜色的中班科学教案
活动目标：
1、通过实验和动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化，解决美术活动中遇到的问题。
2、让幼儿在活动中，体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。
3、培养幼儿良好的'实验操作习惯，初步学会用简单的表格记录颜色的变化。
活动准备：
红、黄、蓝三种颜料、透明小玻璃瓶、一次性针管、棉签、记录表、未涂色的图片、油画棒。
活动过程
一、设置疑问，引起兴趣。
教师请幼儿观看桌子上准备的材料，并提出问题。
1、小朋友看，瓶子里是什么？（颜料）有哪些颜色呢？（红色、黄色、蓝色）
2、老师这里还有几样东西，我们看看是什么呢？（出示橘子、叶子、葡萄）
请你们说说它们是什么颜色的？（橘子——橙色、叶子——绿色、葡萄——紫色）
3、今天老师想请小朋友画这几样东西，可是现在只有红、黄、蓝三种颜色，怎么办呢？想一想有没有什么好办法？（请幼儿自己动脑筋想办法）
二、激发猜想、作好记录
1、小朋友真能干！谢谢你们帮老师想出了好办法！今天老师准备了一张大的记录表，请小朋友看看记录表上有什么？（动脑筋娃娃、小手宝宝）
2、请你动脑筋猜一猜红色和黄色手拉手会变成什么颜色？把你猜出的颜色用同色的蜡笔记在动脑筋娃娃的后面，红黄颜色的下面。（教师先示范一次）
3、老师给你们每人准备了一张记录表，请你动脑筋想一想，把黄色和蓝色、红色和蓝色变出的颜色记在表格中。
4、幼儿自己作记录，教师巡回指导，提醒幼儿在对应位置作记录。（让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化。）
5、请作不同记录的幼儿分别讲述自己记录的情况。
三、参与探索、操作记录
1、教师示范操作：取出一根一次性针管吸入一格红色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性针管吸入一格黄色，也注入这个透明的小玻璃瓶中；盖好瓶盖，轻轻地摇一摇。啊，好神奇呀！红黄颜色手拉手变成橙色了。快快拿起一根棉签，沾一点橙色，在记录表上作个标记吧！（提醒幼儿要记在小手宝宝的后面，红黄颜色的下面）
2、幼儿分别把红黄颜色、黄蓝颜色、蓝红颜色混合，进行自由探索，教师观察指导。
a.提醒幼儿一次只吸入一格颜色，往瓶中注入时要小心，不要挤在外面，注意桌面卫生。
b.引导幼儿说说哪两种颜色手拉手变成什么颜色了，然后再把混合后的颜色涂在表格里。
1、听音乐稳定幼儿情绪。
2、请个别幼儿讲述探索的过程与记录结果。
3、针对不同记录结果，教师进行集体演示，巩固幼儿的认识。
4、儿歌小结：红黄颜色手拉手，变成橙色画橘子；黄蓝颜色手拉手，变成绿色画叶子；红蓝颜色手拉手，变成紫色画葡萄。
