初步认识圆形与方形的教案【实用3篇】

初步认识圆形与方形的教案 篇一

在学前教育中，帮助幼儿认识基本的几何形状是非常重要的。其中，圆形和方形是最基础也是最常见的两种形状。通过本文的教案设计，我们将引导幼儿初步认识圆形与方形，并且进行简单的区分和辨认。

一、教学目标：

1. 让幼儿能够初步认识圆形和方形这两种几何形状。

2. 能够简单描述圆形和方形的特点和区别。

3. 能够在日常生活中观察和辨认圆形和方形。

二、教学准备：

1. 图形卡片：准备多张圆形和方形的卡片，方便幼儿观察和认知。

2. 玩具或实物：准备圆形和方形的玩具或实物，如篮球、饼干、方形积木等。

3. 教学工具：黑板、彩色粉笔等。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示圆形和方形的卡片，引导幼儿讨论和描述这两种形状的特点。激发幼儿对几何形状的兴趣。

2. 认知：让幼儿观察实物，分辨其中的圆形和方形，并引导他们简单描述这两种形状的特点。例如，圆形是没有角的，而方形是有四个直角的。

3. 游戏：设计简单的游戏，让幼儿在玩中学，通过找出教室中的圆形和方形物品，加深对这两种形状的认识。

4. 实践：让幼儿用简单的材料，如彩泥或纸板，制作圆形和方形的手工作品，锻炼他们的动手能力和创造力。

5. 总结：帮助幼儿总结今天学习的内容，巩固对圆形和方形的认识，鼓励他们在日常生活中多加观察和练习。

通过这样的教学过程，幼儿能够初步认识圆形和方形，培养对几何形状的兴趣和认知能力，为以后更深入的几何学习打下基础。

初步认识圆形与方形的教案 篇二

在继续深入学习圆形与方形的基础上，我们可以通过一些更具挑战性的活动来帮助幼儿更好地认识这两种几何形状。在本教案中，我们将介绍一些拓展性的教学活动，让幼儿在不断探索中深化对圆形和方形的理解。

一、教学目标：

1. 能够通过实物和图片区分圆形和方形。

2. 能够简单描述圆形和方形的特点和区别。

3. 能够在复杂环境中辨认圆形和方形。

二、教学准备：

1. 图形卡片、实物、玩具等准备同第一篇相同。

2. 教学工具：数学游戏、拼图等。

三、教学过程：

1. 复习：通过之前学过的内容，复习圆形和方形的基本特点，并引导幼儿展示自己的认知。

2. 探索：设计一些拓展性活动，如拼图游戏、找出不规则的圆形和方形等，让幼儿在实践中更深入地了解这两种形状。

3. 实践：让幼儿用不同颜色的彩泥或纸板制作圆形和方形的手工作品，培养他们的艺术创造力。

4. 比较：设计一些比较难度适当的活动，让幼儿通过比较和分析，找出圆形和方形之间的共同点和区别。

5. 应用：引导幼儿在日常生活中积极观察和辨认圆形和方形，如在超市中找出圆形的商品，或者在图书馆中找出方形的书籍等。

通过这样的教学过程，幼儿能够更深入地认识圆形和方形这两种几何形状，培养他们的观察力、分析能力和创造力，为以后更复杂的几何学习做好准备。

初步认识圆形与方形的教案 篇三

初步认识圆形与方形的教案

　　活动目的：

　　1、了解圆形与方形的特征，并能够区分圆形与方形。

　　2、能够在生活中找到圆形与方形物品。

　　活动准备：

　　1、圆形方形蛋糕。

　　2、汽车玩具。

　　3、圆形方形物品。

　　活动过程：

　　1、教师出示

　　老师：小兔要过生日了，小伙伴们送来了两个生日蛋糕。你们看一看是什么形状的蛋糕？

　　引导幼儿说出圆形与方形蛋糕，并请幼儿说一说它们有什么不同。

　　2、教师出示汽车玩具，请幼儿观察。

　　引导幼儿说出：轮子是圆的，车身是方的。

　　请幼儿讨论：汽车的'轮子为什么是圆形的。

　　3、寻找方形圆形物品。

　　教师在活动室放置圆形与方形物品，请幼儿寻找。并说一说生活中还有哪些东西是圆的，哪些是方的。