化学式 - 初中化学第一册教案(精彩3篇)

化学式 - 初中化学第一册教案 篇一

在初中化学第一册的教学内容中，化学式是一个非常重要的概念。化学式是用化学元素符号和数字组成的表示化合物的方法。通过学习化学式，学生可以更好地理解化学反应和化合物的构成。

首先，学生需要了解化学元素符号的含义。化学元素符号通常是由元素的英文首字母组成，有些元素的符号还会包含第二个字母。例如，氧元素的符号为O，碳元素的符号为C。学生需要熟记常见元素的符号，这样才能正确地书写化学式。

其次，学生需要学会如何根据元素的原子数目来书写化学式。在化学式中，通过数字来表示元素的原子数目。例如，H2O表示水分子中含有2个氢原子和1个氧原子。学生需要理解元素之间的比例关系，以及如何根据反应物的数量来推导生成物的数量。

最后，学生需要学会如何根据化学式来进行化学反应的计算。通过化学式，学生可以推导出反应物和生成物的摩尔比，从而计算出反应物的量和生成物的量。这对于理解化学反应的平衡和热效应非常重要。

在教学过程中，可以通过举例和实验来帮助学生更好地理解化学式的概念。通过实际操作，学生可以更直观地感受化学式在化学反应中的作用，从而加深对化学式的理解。

总的来说，化学式是初中化学教学中的一个重要内容，学生需要通过实际操作和练习来掌握化学式的书写和运用。只有深入理解化学式，学生才能更好地理解化学反应和化合物的性质。

化学式 - 初中化学第一册教案 篇二

化学式是初中化学教学中的一个重要概念，它不仅可以帮助学生理解化学反应和化合物的构成，还可以培养学生的逻辑思维和实验操作能力。

首先，化学式可以帮助学生理解化学反应的过程。通过化学式，学生可以清晰地看到反应物和生成物之间的关系，了解化学反应中元素的转化和重组。这有助于学生理解化学反应的平衡和热效应，从而更好地掌握化学知识。

其次，化学式可以培养学生的逻辑思维能力。在书写化学式的过程中，学生需要根据元素的原子数目和比例关系来确定化合物的组成，这需要学生进行逻辑推理和计算。通过练习化学式的书写，学生可以提高自己的逻辑思维能力和问题解决能力。

最后，化学式还可以培养学生的实验操作能力。在实验中，学生需要根据化学式来准确配制实验溶液和测量反应物的量，这需要学生具备一定的实验操作技能和观察能力。通过实验操作，学生可以更直观地感受化学式在实际应用中的作用，从而加深对化学知识的理解。

在教学过程中，老师可以通过举例和实验来帮助学生更好地掌握化学式的概念和应用。通过实际操作和练习，学生可以更深入地理解化学式在化学反应中的作用，从而提高化学学科的学习效果。

总的来说，化学式是初中化学教学中的一个重要内容，它不仅可以帮助学生理解化学反应和化合物的构成，还可以培养学生的逻辑思维和实验操作能力。只有通过实践和练习，学生才能真正掌握化学式的概念和应用。

化学式 - 初中化学第一册教案 篇三

化学式 - 初中化学第一册教案

★鲁教版化学教案

化 学 式

（山东省庆云县尚堂中学 董成铭）

课 题：化学式（第一课时）

课 型：新授

教学目标：

知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。

2、记住常见元素的化合价。

3、了解化合价的一般规律及化合价规则。

能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。

德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。

教学重点：1、理解化学式的含义。

2、记住常见元素的化合价。

教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。

教学工具：多媒体。

教学主线：导入新课 化学式的含义 化学式表示的意义

常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则

教学过程：

一、组织教学

二、复习提问

1、什么是元素符号？

2、构成物质的微粒有哪几种？

3、什么叫单质？什么叫化合物？

三、导入新课

同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。

四、讲授新课

（板书）（一）化学式的定义

（首先请同学们思考下面的问题）

1、思考（多媒体展示）

下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上。

(1) 铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气

(8)氨气

单 质

纯净物

化合物

2、讨论

（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？

（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？

3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？

（1）元素符号。

（2）元素符号右下角的`角码（说明：没有角码是将“1”省略）。

4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？

（板书） 定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。

过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？

2、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？

（板书）（二）化学式表示的意义

1、你看到“H2O2”最想知道什么呢？（它表示什么物质） 我来告诉同学们，H2O2——表示双氧水这种物质（化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质）。

2、“H2O2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢？

（2）物质的组成元素——H2O2是由氢氧两种元素组成。

（3）物质组成元素的原子个数比——H2O2表示这种物质中氢、氧两种元素原子个数比是1：1。

3、思考：NaCl是由什么微粒构成的？这个化学式表示哪些意义呢？

说明：由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。

4、思考：H2O是由什么微粒构成的？H2O除了能表示出上述3个意义外，还能表示哪些意义呢？

说明：由分子构成的物质的化学式又叫分子式。H2O除上述3个意义外，还能表示 物质的1个分子——一个水分子。

一个分子的构成情况——一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

5、讨论：2H与2H2中数字2的含义，2H2这一化学符号表示什么意义呢？

6、多媒体展示化学式表示的意义。

巩固练习（一）：（多媒体展示）

说明下列符号表示的意义

1、CO2（1、 2、 3、 4、 5、 ）

2、KCl（1、 2、 3、 ）

3、O2（1、 2、 3、 4、）

4、Cu（1、 2、 3、 4、）

5、2H2O（ ）

（板书）（三）常见元素的化合价

1、多媒体展示思考1中物质分类表，请同学们指出上述化合物分别由哪几种元素组成？其原子个数比分别是多少？