中班体育游戏《魔盒总动员》教案(推荐3篇)

中篇体育游戏《魔盒总动员》教案 篇一

为了让中班幼儿在体育活动中更加积极参与和快乐学习，我们设计了一场名为《魔盒总动员》的体育游戏。通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和互动能力。

1. 游戏准备

- 准备一个大箱子或大纸箱，作为“魔盒”。在魔盒内放入各种颜色的球。

- 将幼儿分成几个小组，每个小组有3-4名成员。

- 在操场或室内场地上划分出几个区域，每个区域有一个“目标区”。

2. 游戏规则

- 每个小组站在起点处，一名队员跑向魔盒，选择一个球放入自己的球筐中，然后跑回队伍交接球给下一位队员。

- 队员之间可以互相传球，但只能在各自的区域内进行传递。

- 当一组队员将三个不同颜色的球放入自己的球筐后，整个小组一起跑向目标区，完成任务。

3. 游戏目标

- 通过跑动和传球，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

- 通过选择不同颜色的球放入球筐，培养幼儿的观察力和决策能力。

- 通过完成任务，让幼儿感受到团队协作的重要性，培养他们的互动能力和沟通技巧。

4. 游戏结束

- 当所有小组完成任务后，可以进行颁奖仪式，表扬表现优秀的小组。

- 在结束时，可以让幼儿分享游戏中的体验和感受，鼓励他们互相学习和成长。

通过《魔盒总动员》这个体育游戏，中班幼儿不仅可以在活动中感受到快乐和挑战，还可以在与同伴的互动中培养自信和团队意识。希望这个游戏能够成为幼儿体育活动中的一大亮点，让他们在玩中学，学中玩，健康快乐成长。

中班体育游戏《魔盒总动员》教案 篇二

在中班阶段，幼儿正处于身体发育和认知发展的关键阶段，体育活动对于他们的全面发展至关重要。为了让幼儿在体育游戏中获得乐趣和收获，我们设计了一场名为《魔盒总动员》的活动。

1. 游戏目的

- 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。

- 锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。

- 培养幼儿的观察力、决策能力和沟通技巧。

2. 游戏流程

- 将幼儿分成几个小组，每个小组有3-4名成员。

- 设立起点和终点，以及几个目标区域。

- 每个小组依次跑向魔盒，选择球放入自己的球筐中，然后跑回队伍交接球给下一位队员。

- 当一组队员将三个不同颜色的球放入自己的球筐后，整个小组一起跑向目标区，完成任务。

3. 游戏规则

- 队员之间可以互相传球，但只能在各自的区域内进行传递。

- 鼓励队员之间互相合作，共同完成任务。

- 在游戏过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，引导幼儿学会团队合作。

4. 游戏收获

通过参与《魔盒总动员》这个体育游戏，中班幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识和互动能力。在游戏中，他们可以学会倾听他人、尊重他人、互相帮助，从而培养出团队协作的重要性。同时，通过选择不同颜色的球放入球筐，还可以锻炼幼儿的观察力和决策能力。

希望《魔盒总动员》这个体育游戏能够成为中班幼儿体育活动中的一大亮点，让他们在玩中学，学中玩，健康快乐成长。愿幼儿在游戏中不仅获得身体上的锻炼，更能收获团队协作和快乐互动的经验，为未来的成长奠定坚实的基础。

中班体育游戏《魔盒总动员》教案 篇三

中班体育游戏《魔盒总动员》教案

　　【设计意图】

　　盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合作探索纸盒的多种玩法，以激发他们的想象思维，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。

　　【活动目标】

　　1、探索盒子的多种玩法，练习跳的

　　2、能助跑跨跳三个盒子的宽度和高度。

　　3、体验盒子游戏带来的快乐。

　　重点：掌握助跑跨跳的方法。

　　难点：助跑跨跳过三个盒子的高度和宽度。

　　【活动准备】

　　鞋盒子人手一个、法宝人手一个、起点线、终点线、音乐。

　　【活动过程】

　　一、热身活动（速度由慢—快—慢—停）

　　1、带着孩子围着场地慢跑两圈

　　师：小朋友们好！今天我们要去魔法城，路上会遇到四个有趣的任务，如果顺利完成，就会得到一件法宝，孩子们有信心吗？让我们一起出发吧！

　　2、幼儿跟着老师做热身操

　　师：让我们接着出发吧（踏步走）

　　二、自由探索盒子的玩法

　　1、自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。

　　师：小朋友们，看，去魔法城的路上有许多魔盒，跟着老师一人取一个吧！

　　师：第一个任务来了，（老师打开魔盒取出信件）请小朋友自由玩盒子，玩出3种以上的玩法，加油！

　　教师指导，做现场采访，请个别幼儿说出并示范自己的'玩法。

　　师：你是怎么玩的？你把盒子变成了......

　　（等待幼儿回答，灵活引出跳过盒子的动作）

　　小结：小盒子真好玩，小朋友们用它来顶一顶、抛一抛、转一转，跳一跳，我们都完成任务了，继续出发！

　　2、探索不同的跳法：自由探索跳过盒子的方法

　　师：第二个任务来了,1)请小朋友用不同的方法跳过魔盒!

　　2）用助跑跨跳的方式跳过魔盒。

　　教师指导，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。

　　3、分享跳法

　　游戏：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔线上。）

　　师：谁来分享刚才你跳过魔盒的方法？

　　4、示范讲解练习助跑跨跳

　　1）师：老师探索出一种和你们不一样的跳法（老师示范）——它有一个好听的名字叫助跑跨跳，（教师分解讲解动作）

　　2）师：我们一起来看看这个小朋友的跳法（幼儿示范）他的这个跳法有一个好听的名字——助跑跨跳

　　小结：孩子们大胆的练习了助跑跨跳，已经顺利完成了第二个任务，给自己点个赞吧。

　　三、游戏：翻山越岭（自主设置游戏场地，进行跨跳比赛）

　　1、设置障碍

　　师：第三个任务来了，请小朋友们自由分成两组，用手里的盒子为对方设置前进的障碍。

　　2、尝试跨跳障碍，并作合理的调整

　　师：孩子们已经把障碍设置好了，请大家练习一下，能跨跳过去吗？如果不能我们就要减小障碍。

　　3、比赛跨跳

　　师：第四个任务来了，告诉大家一个好消息，这是我们去魔法城的最后一个任务啦，他就是：请小朋友们用助跑跨跳的方法跨过河翻过山，到达魔法城，取得法宝，变成魔法师。

　　师：请大家站到起跑线，排成两队以接力赛的方式助跑跨跳过障碍物，看看哪一队先跑完取得胜利，给我们的团队取个名字吧。

　　比赛开始！

　　四、放松运动

　　小结：孩子们今天通过探索、学习、合作、挑战，顺利完成了今天的四个任务，成功得到了法宝，成为快乐智慧的魔法师。

　　小魔法师们：让魔盒带着我们飞吧（老师带领站在魔盒上做上肢放松动作），让我们坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一锤），让我们躺在魔盒上（抖一抖）。

　　小魔法师们，带着我们的魔盒，出发吧！