酬乐天扬州初逢席上见赠教案(精选3篇)
酬乐天扬州初逢席上见赠教案 篇一
在酬乐天扬州初逢席上见赠教案中，我们可以看到乐天对教学的热情和执着。作为一名教师，他不仅仅是传授知识，更是用心去引导和启发学生。在这篇文章中，我将探讨乐天在教学中展现的魅力和独特之处。
首先，乐天在教学中注重启发学生的思维。他不仅仅是灌输知识，更是引导学生去思考和探索。在见赠教案中，他用简单明了的语言，让学生能够轻松理解和消化知识，同时又留下一些问题和思考，让学生自己去思考和探索答案。这种启发式的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
其次，乐天在教学中注重培养学生的品德。他不仅仅是传授知识，更是用自己的言行去影响和教化学生。在见赠教案中，他通过讲述故事、引用诗词等方式，传递了自己对人生、对道德的理解和追求，引导学生去追求真善美，培养他们的品德修养。这种以身作则的教育方式，能够在潜移默化中影响学生，让他们受益终身。
最后，乐天在教学中注重与学生的沟通和互动。他不仅仅是站在讲台上给学生灌输知识，更是与学生建立起平等、亲近的师生关系。在见赠教案中，他用幽默风趣的语言，引起学生的兴趣和共鸣，与学生之间形成良好的互动和沟通。这种师生互动的教学方式，能够增强学生的学习动力，促进师生之间的情感交流，建立起良好的师生关系。
综上所述，酬乐天在扬州初逢席上见赠教案中展现了作为一名教师应有的魅力和独特之处。他以启发式的教学方法、以身作则的品德教育和师生互动的教学方式，影响和启发了一代又一代的学生，为教育事业做出了积极的贡献。希望我们能够向乐天学习，不断提升自己的教学水平，为培养更多有品德、有才华的学生而努力奋斗。
酬乐天扬州初逢席上见赠教案 篇二
在酬乐天扬州初逢席上见赠教案中，我们可以看到乐天对教学的热情和执着。他不仅仅是一名教师，更是一位智者，一位引导者，一位启发者。在这篇文章中，我将探讨乐天在教学中的独到之处和他对教育事业的贡献。
首先，乐天在教学中注重启发学生的思维。他不满足于简单的传授知识，而是通过讲述故事、引用诗词等方式，让学生能够从中感受到人生的哲理和道理。在见赠教案中，他用简单易懂的语言，让学生能够轻松理解和消化知识，同时又留下一些问题和思考，让学生自己去思考和探索答案。这种启发式的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创造力。
其次，乐天在教学中注重培养学生的品德。他不仅仅是传授知识，更是用自己的言行去影响和教化学生。在见赠教案中，他传递了自己对人生、对道德的理解和追求，引导学生去追求真善美，培养他们的品德修养。他用自己的言行和行为，成为学生的楷模和榜样，让学生受益终身。
最后，乐天在教学中注重与学生的沟通和互动。他不仅仅是站在讲台上给学生灌输知识，更是与学生建立起平等、亲近的师生关系。在见赠教案中，他用幽默风趣的语言，引起学生的兴趣和共鸣，与学生之间形成良好的互动和沟通。这种师生互动的教学方式，能够增强学生的学习动力，促进师生之间的情感交流，建立起良好的师生关系。
综上所述，酬乐天在扬州初逢席上见赠教案中展现了作为一名教师应有的魅力和独特之处。他以启发式的教学方法、以身作则的品德教育和师生互动的教学方式，影响和启发了一代又一代的学生，为教育事业做出了积极的贡献。希望我们能够向乐天学习，不断提升自己的教学水平，为培养更多有品德、有才华的学生而努力奋斗。
酬乐天扬州初逢席上见赠教案 篇三
酬乐天扬州初逢席上见赠教案
八年级语文教案 班级： 姓名： 组别： 组号： 日期： 第 4 页 课题 酬乐天扬州初逢 席上见赠 总课时 1 授课时间 3.8 课型 预习展示课 主备人 陈永平 使用人 签批 学习 目标 1．理解诗歌的内容。 2．把握作者的思想感情。 时间预设： 知识链接5分钟 理解内容10分钟 把握感情25分钟 综合检测5分钟 重点 背诵默写，理解性默写。 难点 了解诗歌的意境，把握作者思想感情。 学 习 过 程 知识点、易错点、关键点、分析问题思想方法等 导入新课： 大家熟知的《陋室铭》的作者是刘禹锡，借《陋室铭》一文表达了自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的生活态度，他仕途坎坷，被一贬再贬，辗转四川，湖南，湖北一带二十多年。今天我们来学习他的一篇律诗，看看作者又借此表达自己怎样的思想感情？先让课代表领着大家来了解一下作者、写作背景和文章题目的含义。 知识链接： 1．作者简介 ：刘禹锡(772—846)，字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法，寄托政治内容。有《刘梦得文集》传世。 2．写作背景：诗人刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史白居易相会，在酒宴上自居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。 3．文题理解：“酬”这里是“以诗相答”之意。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白居易的诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。文题的意思就是在扬州与白居易初次相逢的酒席上酬谢他的赠诗。 大胆猜测： 根据作者相关情况、背景知识和文章题目的理解，你猜测一下诗人刘禹锡和的这首律诗会写些什么？表达怎样的情感？ 带着这样的猜测我们看看作者刘禹锡写了些什么？表达了什么？ 自学指导（一）： 结合注释和工具书理解诗歌内容，6分钟后班内交流。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》，王质人山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日在酒宴上听到您(指自居易)诗歌《醉赠刘二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝着酒听着歌不禁觉得精神振作。 在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友突然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 自学指导（二）： 你觉得诗中的.哪些关键词，关键句有深层含义？诗歌表达了作者怎样的思想感情？组内交流，也可以打破小组界限向其他组请教，5分钟后看哪组的理解更深入，更有见解。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身交代了贬官的地点和时间，这两句意思是写
