五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案(最新3篇)

五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案 篇一

教案名称：探索科学家的贡献

教学目标：

1. 了解科学家对人类社会的贡献；

2. 培养学生的科学探究能力和创新意识；

3. 激发学生对科学的兴趣和热爱。

教学内容：

1. 介绍几位著名科学家及其主要贡献；

2. 探讨科学家的工作方式和思维模式；

3. 分析科学家的成就对人类社会的影响。

教学过程：

1. 导入：通过展示科学家的图片或简要介绍，引起学生对科学家的好奇心；

2. 学习：介绍几位著名科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等，讲述他们的主要贡献和成就；

3. 活动：组织学生分组，让他们选择一个科学家进行深入研究，并展示该科学家的生平和成就；

4. 总结：引导学生讨论科学家的工作方式和思维模式，以及他们的成就对人类社会的影响；

5. 拓展：鼓励学生思考自己要成为怎样的科学家，发挥他们的创新意识和想象力。

教学评价：

通过本节课的学习，学生能够了解科学家对人类社会的贡献，培养他们的科学探究能力和创新意识，激发他们对科学的兴趣和热爱。

五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案 篇二

教案名称：体验科学家的思维

教学目标：

1. 了解科学家的思维方式和工作模式；

2. 培养学生的观察、实验和推理能力；

3. 提高学生的科学素养和创新意识。

教学内容：

1. 介绍科学家的思维方式和工作模式；

2. 进行一些简单的科学实验，让学生体验科学家的思考过程；

3. 分析科学家的创新思维对解决问题的重要性。

教学过程：

1. 导入：通过问答或故事等形式，引发学生对科学家思维方式的思考；

2. 学习：介绍科学家的思维模式，如观察、实验、推理等；

3. 活动：组织学生进行一些简单的科学实验，如水的密度实验、光线的折射实验等；

4. 总结：引导学生分析实验结果，讨论科学家的创新思维对解决问题的重要性；

5. 拓展：鼓励学生在日常生活中运用科学家的思维方式，提升他们的科学素养和创新意识。

教学评价：

通过本节课的学习，学生能够了解科学家的思维方式和工作模式，培养他们的观察、实验和推理能力，提高他们的科学素养和创新意识。

五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案 篇三

五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案范文

　　教学目标:

　　1要求学生采用多种途径 搜集资料、整理资料，在这一环节采用研究性学习、合作探究从而完成活动任务。

　　2 其次，在制作《我们心中的科学家》手抄报活动中，要求学生把自己搜集的关于科学家的 资料进行筛选，从而制作出精美的手抄报，在体会科学的贡献 的同时，认识到科学家给我们的生活带来的巨大变化，从而知道科学家是我们学习的榜样。道科学家是我们的`学习榜样。

　　教学过程：

　　一、 创设情境，导入新课。

　　1. 找蔡伦造纸术的资料读给学生听.

　　2. 听了这段故事中的人物你知道吗？你搜集了哪几位科学家的资料？

　　3. 好现在就请同学们一同参与本课的活动，认识更多的科学家？

　　二、 活动一

　　预习了课文，谁能结合课文来说说主要内容吗？ 同学们我们能过上今天的生活，科学家的贡献是功不可没的。是他们的发明

　　1、同学们，我们知道科学家的发明，打开了人类认识世界的大门。 （出示课前在白度网 上的搜集到的科学家简介资料）

　　2、以小组为单位，选择书中所出现的科学家，说一说他们的发明是怎样改变我们的生活的？

　　3、完成书中 58 页连线，说一说你是怎样知道这些科学家的称誉的？

　　4、科学家的贡献也让我们认识到他们是我们永远值得学习的榜样，说一说你打算向哪一位科学 家学习？你现在又该如何做？

　　三、活动二

　　编绘《我们心中的科学家》手抄报 了解了这么多关于科学家的故事，请同学们以小组为单位动起你的小手，制作一张《我们 心中的科学家》手抄报，展示一下你的编辑能力。

　　1、小黑板出示制作要求： (1)、搜集有关科学家的图片和文字资料。 (2)、准备 4 开纸一张，彩笔。 (3)、在纸上设计版面。 （4）根据版面设计，用搜集的材料编写每个栏目中的内容。 （5）进行版面美术装饰。 （6）要求图文并茂。

　　2、（1）出示在百度网上找的小报样本，为学生设计自己的小报提供参考。 （2）指导学生制作手抄小报。 3、作品展示与评价

　　四、活动小结：

　　本次活动中，同学们表现得非常好，充分体现了团结合作的精神，能积极参与活动中，态度 认真，希望同学们在“活动延伸”环节中能认真制定活动方案并实施。