美术教案雪(最新3篇)
美术教案雪 篇一
雪花是冬季的特色之一，它们纷纷扬扬地落下，给整个世界披上了一层银装。在美术教学中，利用雪花这一元素进行创作是一种很有趣的方式。本文将介绍一份关于雪花的美术教案，帮助学生们通过绘画来感受雪的美丽。
首先，我们可以向学生展示一些真实的雪花图片，让他们观察雪花的形状和纹理。随后，可以引导学生用铅笔在画纸上轻轻勾勒出雪花的形状，可以尝试绘制出不同大小和形状的雪花，让画面更加丰富多样。
接着，可以让学生选择自己喜欢的颜色，用水彩或彩色铅笔给雪花上色。可以鼓励他们尝试不同的色彩搭配，让作品更加生动。同时，也可以教导学生如何运用水彩的渐变效果，让雪花看起来更加立体。
最后，可以让学生在画面的其他部分添加一些背景，比如树木、房屋或动物等。这样可以让作品更具故事性，也可以让学生们发挥自己的想象力和创造力。
通过这样一份美术教案，学生们可以通过绘画来感受雪花的美丽，培养他们的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的绘画技巧。希望学生们在这个过程中能够体会到创作的乐趣，感受到艺术的魅力。
美术教案雪 篇二
冬日的雪花总是那么美丽，它们轻盈飘舞，给人一种梦幻般的感觉。在美术教学中，利用雪花这一元素进行创作可以激发学生的创造力和想象力。本文将分享一份关于雪花的美术教案，帮助学生们通过绘画来表现雪的神奇之美。
首先，可以让学生们用铅笔在画纸上勾勒出雪花的形状，可以尝试绘制出不同大小和形状的雪花，让画面更加有层次感。接着，可以让学生选择自己喜欢的颜色，用水彩或彩色铅笔给雪花上色。可以鼓励他们尝试不同的色彩搭配，让作品更加绚丽多彩。
在绘制雪花的同时，也可以让学生们尝试画出雪花飘落的场景，比如一个冬日的森林或一个雪人玩耍的场景。这样可以让作品更加生动有趣，也可以锻炼学生的绘画技巧和想象力。
最后，可以让学生们分享自己的作品，并互相欣赏和交流。通过这样的活动，可以增强学生们的团队合作意识和创造力，也可以让他们更加热爱美术课程。
通过这份美术教案，希望学生们能够通过绘画来感受雪的神奇之美，培养他们的艺术修养和审美能力，同时也可以激发他们对美术的兴趣和热爱。让每一个学生都能在创作中找到属于自己的乐趣和光芒。
美术教案雪 篇三
美术教案雪
教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
课 时：2课时
教学目标：
*回忆季节给自然界带来得变化，感受冬天的情趣。
*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。
教学重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养和提高学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
教学准备：
教师：学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
第一课时
教学过程：
●欣赏及交流：
猜谜语导入：“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。”
利用课件，欣赏雪花的图片，了解雪花的外形的特点：六角菱以及雪的形成原因，增加学生的课外知识。
1.说说冬天最有趣的活动。
（逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等）
冬天的景色是什麽样？
（树木光秃秃的，下雪）
欣赏雪景图片六张，感受雪景带给人的洁净之美。
2.看书的彩图感受冬天
冬天美丽的景色:冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦。
冬天的户外活动:滑冰、逛庙会等。
●讨论及反思
利用游戏的方式带领学生感受雪的'快乐。方法：用大白纸揉成球，使之成为雪球，带领学生到教室外面学习滑雪和打雪仗，使学生真切的感受雪带来的快乐。
1.提问：你对冬天的什么活动最感兴趣?
大家互相谈谈,交流感受。
并引导学生细心观察周围学生的动作，为下节课的创作作准备。
2.演示：请同学在黑板上画有关本次创作的人物动态骨式站、走、跑、投掷、蹲。
教师稍加修改,引发学生联想:这些人物姿态像在干什么?
站:欢呼、捂耳朵、观战看热闹;
走:逛庙会、灯会、在雪上走;
跑:滑冰、追打;
蹲:团雪球、拍雪人;投:扔雪球。（教师出示部分参考图片）
请同学在黑板上再将骨式人物画成具象动态人物。让学生随意画,启发全体同学的形象思维。教师对学生的演示给予肯定。
3.构图。（见附图）
教师演示:
（1）定位、构图。用铅笔轻轻画骨式动态人物,姿态多样,有前后关系,使画面充实,主题突出。
（2）画具体形象,用铅笔在人物骨式上画出各部分的基本形。先画前边的人,再画后面的人,处理好前后遮挡关系。
（3）勾线,用单色彩笔,将人物描画得更细致、生动。教师巡视,及时表扬较好的画面。
●尝试与练习
1、学生作画,自由选择不同颜色的作业纸。
2、结束工作:让学生擦掉铅笔画的骨式线,整理画面,写姓名;教师收作业,嘱咐下节课带齐彩笔。
第2课时
教学重、难点：
教学重点:练习平涂染色技能,用颜色表现景物。
教学难点:色彩多样,画面有生活情趣。
教学过程：
●欣赏及交流：
1.欣赏:看书上的学生作业,美丽多变的雪花,小朋友穿着鲜艳、色彩多样、厚实的衣服在看灯、打雪仗......用蓝白对比效果,夸张地表现了雪花。
2.教师演示:
(1)用多样的彩色粉笔给临摹的人物形象平涂上色。
(2)表现雪花。
①用天蓝色、灰色或白色蜡笔、油画棒在白色演示纸上画大雪花。板刷蘸蓝水色平涂,产生蜡水游移效果,显示出白雪花。
②用白色纸折叠成六等分,复习第一册工艺《纸雪花》技法,剪出白雪花,用胶水粘贴在深色纸上,或用白色油画棒在深色纸上画白雪花、白雪点。一一学习用不同的方法表现背景。
(3)画其它背景一一光秃秃的树、房屋等。
●尝试与练习
1.鼓励学生应用多种色尽情地给人物染色。教师巡视鼓励学生踏实、动脑筋灵活地选色配色,不要机械死板。使用深色作业纸的同学,油画棒色彩用力染匀,方可鲜艳。用白色作业纸作画,可用彩笔直接填画光秃秃的树干、房屋、天空、大地等背景。或者用浅色蜡笔、画雪、冰,到老师那里平涂水色。用深色作业纸作画,最好用浅色蜡笔、棒直接添画冰、雪纹样和其它背景。填画和粘贴时,注意人物与背景的前后关系。
2、结束工作:请学生整理画面,整理用具;教师收作业,嘱咐下节课应带的工具和材料。
教后记：
自然与人密切相关，许多自然现象通过感受、观察、描绘显得非常生动有趣。本课是以回忆雪作画，，课前应让学生收集相关的资料，教师适当补充某些知识点，营造一种轻松、活跃的气氛。学生们通过欣赏回忆，可以拓展思维，从多层面、多角度表现他们心中的雪景。
