语文教案－出师表【通用3篇】

语文教案－出师表 篇一

《出师表》是中国古代文学名篇之一，由三国时期的诸葛亮所作。这篇文章以诸葛亮向刘备辞别的形式，表达了他对国家和人民的忠诚与担当，展现了他高尚的品德和卓越的才华。本文将以《出师表》为教学内容，设计一堂语文课的教案，帮助学生更好地理解和欣赏这一经典之作。

一、教学目标

1.了解《出师表》的作者、背景和主要内容。

2.分析《出师表》的文学特点和艺术表现手法。

3.体会诸葛亮的高尚品德和为国为民的责任感。

4.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、教学重点

1.理解《出师表》的主要内容和作者的用意。

2.分析《出师表》中的修辞手法和表达技巧。

3.感悟诸葛亮的忠诚与担当，以及其为国为民的高尚品质。

三、教学过程

1.导入：通过介绍《出师表》的背景和作者，引起学生对文本的兴趣。

2.学习：逐段解读《出师表》，分析其中的修辞手法和表达技巧。

3.讨论：探讨诸葛亮的品德和责任感在文中的体现，引导学生思考对国家和人民的责任与担当。

4.欣赏：让学生朗读《出师表》，体会其中的节奏感和情感表达。

5.总结：回顾全文，总结《出师表》的主题和意义，加深学生对这一文学作品的理解和感悟。

四、作业

1.背诵《出师表》中的关键段落。

2.写一篇读后感，谈谈你对诸葛亮的看法和感受。

通过这样一堂教学，学生不仅可以深入了解《出师表》这一文学名篇，还能从中领悟到诸葛亮那种忠诚、担当和责任感，从而培养出更加高尚的品格和价值观。

语文教案－出师表 篇二

《出师表》是中国古代文学名篇之一，以其朴实而深刻的语言，展现了诸葛亮高尚的品德和卓越的才华。本文将以《出师表》为教学内容，设计一堂语文课的教案，帮助学生更好地理解和欣赏这一经典之作。

一、教学目标

1.了解《出师表》的作者、背景和主要内容。

2.分析《出师表》的语言特点和修辞手法。

3.体会诸葛亮的忠诚与担当，以及其为国为民的责任感。

4.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、教学重点

1.理解《出师表》的主要内容和作者的用意。

2.分析《出师表》中的语言特点和修辞手法。

3.感悟诸葛亮的高尚品德和为国为民的责任感。

三、教学过程

1.导入：介绍《出师表》的背景和作者，引发学生对文本的兴趣。

2.学习：逐段解读《出师表》，分析其中的语言特点和修辞手法。

3.讨论：探讨诸葛亮的品德和责任感在文中的体现，引导学生思考对国家和人民的责任与担当。

4.欣赏：让学生朗读《出师表》，体会其中的语言韵律和情感表达。

5.总结：回顾全文，总结《出师表》的主题和意义，加深学生对这一文学作品的理解和感悟。

四、作业

1.背诵《出师表》中的经典段落。

2.写一篇读后感，谈谈你对诸葛亮的看法和感受。

通过这样一堂教学，学生不仅可以深入了解《出师表》这一文学名篇，还能从中领悟到诸葛亮那种高尚的品德和为国为民的责任感，从而培养出更加优秀的文学鉴赏能力和人生价值观。

语文教案－出师表 篇三

语文教案－出师表

教学目的

1 了解奏表的特点。

2 了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。

3 掌握本篇的词语。

教学设想

诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》）。此表用散体写成（唐宋以后写表多用骈体文），也是古代散文一名篇。

“表”即奏表，是臣下给君王的上书。臣下上书奏事，陈述己见，提出建议，有所谏诤。诸葛亮在出征时，以深怀托孤之情、肩负丞相重任忧虑国事的心意给后主刘禅进此表，其情其辞自有其特点。“表以陈情”（刘勰《文心雕龙·章表》），陈述衷情，这是表文的一大特点，本篇情挚辞切，教学中要突出这点。

疏通文字，懂得词句，是理解古文的基础。教学中要把这个基础打扎实。

本文词语较多，学生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段讲解。

加强诵读、背诵练习。

用三个课时。

第一课时

教学重点

1 介绍文章的背景。

2 正音、诵读课文。

教学过程

一、导入新课。

教师：同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，简略地介绍一下。

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。

“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。

二、教师范读课文。

三、正音。

殂（ｃú） 陛（ｂì） 以塞（ｓè）忠谏 陟（ｚｈì） 臧否（ｚāｎｇ ｐǐ） 攸（ｙōｕ）

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