捡落叶教案(推荐3篇)
捡落叶教案 篇一
在秋天的午后，教师们带着孩子们来到校园里，开始了一堂别开生面的户外课程——捡落叶教案。教师们首先向孩子们介绍了秋天的特点，告诉他们秋天是一个落叶的季节，树叶从树上飘落下来，形成了五彩斑斓的地毯。
孩子们兴奋地拿着小铲子、扫把等工具，纷纷投入到捡落叶的活动中。他们在树下来回奔跑，捡起一片叶子，又放下一片叶子，兴奋地大声叫喊着，仿佛置身于一个童话般的世界中。有的孩子捡到了一片金黄色的银杏叶，有的孩子捡到了一片橙红色的枫叶，他们激动地比赛谁捡到的叶子最多，谁捡到的叶子最漂亮。
在捡叶子的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，还培养了他们对大自然的热爱和尊重。他们发现每片叶子都有着不同的形状、颜色和纹理，这让他们对大自然的神奇和多样性有了更深的认识。他们学会了欣赏自然之美，珍惜身边的每一片叶子。
当太阳渐渐落下山的时候，孩子们把捡到的叶子放进了自己的小篮子里，满载而归。在回到教室后，他们用捡到的叶子做起了手工，制作成各种各样的艺术品，展示给彼此欣赏。他们之间分享着捡叶子的快乐，让这堂户外课程成为了一次难忘的经历。
捡落叶教案 篇二
秋风瑟瑟，树叶纷纷飘落，这是一个适合户外教学的好时机。教师们带着孩子们来到校园里，开始了一堂别开生面的捡落叶教案。在这个活动中，孩子们不仅感受到了大自然的神奇和多样性，还培养了他们的动手能力和观察力。
教师们首先向孩子们介绍了落叶的原因和特点，告诉他们秋天是一个落叶的季节，树叶从树上飘落下来，形成了五彩斑斓的地毯。然后，孩子们拿着小铲子、扫把等工具，纷纷投入到捡落叶的活动中。他们在树下来回奔跑，捡起一片叶子，又放下一片叶子，兴奋地大声叫喊着，仿佛置身于一个童话般的世界中。
在捡叶子的过程中，孩子们发现每片叶子都有着不同的形状、颜色和纹理，这让他们对大自然的神奇和多样性有了更深的认识。他们学会了欣赏自然之美，珍惜身边的每一片叶子。而且，捡叶子还是一项锻炼动手能力和观察力的好方法，孩子们在活动中不仅培养了自己的动手能力，还锻炼了他们的观察力和团队合作精神。
当太阳渐渐落下山的时候，孩子们把捡到的叶子放进了自己的小篮子里，满载而归。在回到教室后，他们用捡到的叶子做起了手工，制作成各种各样的艺术品，展示给彼此欣赏。他们之间分享着捡叶子的快乐，让这堂户外课程成为了一次难忘的经历。
捡落叶教案 篇三
捡落叶教案
活动目标：
1、通过游戏进一步感知风和树叶的关系。
2、能尝试用各种动作来表现风吹树叶飘，体验游戏的乐趣。
活动准备：
录音机、音乐磁带、扫帚一把、落叶若干、风姐姐图片。
活动过程：
1、开始部分。
（1）踏步入场。“小朋友们，我们来学解放军踏步，（口令）我是解放军，1-2-1，1-2-1，我是解放军， 1-2-1，1-2-1，踏成一个圆，立正。”
（2）做模仿操。
“看，我变成了谁？（鸟飞）它看到许多树被风吹得左、右、前、后不停的摇摆（体转）。又看到谁？（大象的鼻子长又长），小鸟飞到花园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），还看到了谁（小白兔在蹦蹦跳跳）。”
2、运用已有经验，表现树叶飘的动作。
放音乐《秋叶》，师生一起表现。
（1）出示小树叶，“看，这是什么？”（小树叶）“我们都变成小树叶”（把树叶贴在身上。唱歌。）“小树叶，你快乐吗？我们来动一动。”
（2）小树叶们，刚刚你做了什么动作？（飞、飘、转）
3、提升经验，尝试用各种动作来表现风吹树叶飘。
（1）出示风姐姐教具：
“听，风姐姐来了。小树叶会怎么样？”（会飘起来、落下来）
“风大了，小树叶会怎么样？还会怎么样？重点引导
你来学一学。大家一起学一学。”（跑、滚……）
“风小了，小树叶会怎么样？还会怎么样？
“你来学一学。大家一起学一学。”（走、爬、转……）
“风停了，小树叶会怎么样？”（不动了、睡觉了）
（2）巩固练习，“大风和树叶”游戏。
“我们来玩大风和树叶的游戏。
小树叶们，风来了，小树叶会怎么样飘？用身体学一学。”
“小树叶们真爱动脑筋，你真棒！”
（3）“扫落叶游戏”，再次体验树叶飘的快乐。
“看，我手里的是什么？”（扫帚）“你看到过扫树叶吗？你来学一学树叶的'动作。”
第一次游戏：“我们来玩《扫落叶》的游戏，好吗？”我的要求：
扫帚扫到哪片小树叶，它就跟着扫的方向飘，扫帚停下来了，小树叶也落下来不动了。但是你的动作要和别的树叶不一样的才行的哦。调皮的小树叶，我再扫一次，也要落下来不动。最后变成一堆小树叶靠在一起。听清楚要求了吗？我开始游戏啦!”
第二次游戏：“刚才小树叶们很聪明能想到这么多的
4、游戏结束，放松身体。
“小树叶，你们玩得开心吗？我们一起来听着音乐，放松身体。”（歌曲《秋叶》）
“我们都是快乐的小树叶，再到风里去玩一玩，大家一起飞出去吧！”
