小学一年级第一场雪语文教案【精彩3篇】
小学一年级第一场雪语文教案 篇一
标题：欢乐的雪人故事
教学目标：
1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。
2. 能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。
3. 能够根据故事内容进行创作，写一段简短的小故事。
教学重点：
1. 听懂故事内容，理解故事情节。
2. 用简单的语言描述故事中的人物和事件。
教学准备：
1. 故事书《雪人的冒险》。
2. 图片或卡片，展示故事中的人物和事件。
教学过程：
1. 导入：让学生观察图片或卡片，引导他们谈论雪人的特点和形象。
2. 教师朗读故事《雪人的冒险》，学生跟读。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中发生的事件，找出重要的情节。
4. 故事复述：学生自愿站起来，用自己的语言简单复述整个故事。
5. 小结：教师总结故事中的重要人物和事件，引导学生记忆。
6. 创作活动：让学生根据故事内容进行创作，写一段简短的小故事。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生能够听懂故事内容，理解故事情节，提高了语文表达能力和创作能力。在以后的教学中，可以结合更多生动有趣的故事，激发学生的兴趣，培养他们良好的语文学习习惯。
小学一年级第一场雪语文教案 篇二
标题：欣赏雪景，感受冬天的美好
教学目标：
1. 能够观察和描述雪景的特点和美丽之处。
2. 能够用简单的语言表达对冬天的喜爱和期待。
3. 能够通过描写雪景，激发学生的想象力和创造力。
教学重点：
1. 观察和描述雪景的特点和美丽之处。
2. 通过描写雪景，激发学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 图片或视频展示不同的雪景。
2. 雪花、雪球等道具。
教学过程：
1. 导入：让学生观看图片或视频，介绍不同的雪景，引导他们谈论冬天的美好。
2. 观察与描述：让学生观察教室外的雪景，描述雪花的形状、雪地的颜色等。
3. 制作雪人：让学生用雪花、雪球等道具制作雪人，激发他们的创造力。
4. 朗读描写：教师朗读描写雪景的诗词或文章，学生跟读。
5. 画雪景：让学生根据自己对雪景的想象，画一幅冬天的图画。
6. 小结：教师与学生一起总结观察和描述雪景的感受。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生能够观察和描述雪景的特点和美丽之处，激发了他们对冬天的喜爱和期待。在以后的教学中，可以结合更多与冬天相关的活动，帮助学生感受冬天的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
小学一年级第一场雪语文教案 篇三
小学一年级第一场雪语文教案
本节课重点：
通过语言文字，了解雪大和雪后景色的美丽，体会作者喜悦的心情。
本节课难点：
作者从哪些方面来写雪大的，从哪些方面来写雪后美丽的景色的。
本节课学习目标：
1、学会本课10个生字；能正确读写词语。
2、领悟作者善于抓住特点从不同角度描写下雪景象。
3、理解课文主要内容，感受雪后的美丽景色，体会作者的喜悦心情。
4、有感情地朗读。把自己喜欢的地方试着背下来。
教学过程；
一、 课前谈话
1、你们见过雪吗？雪大吗？雪景美吗？今天我们就来学习峻青爷爷写的《第一场雪》。板书课题：第一场雪
2、齐读课题，请同学们说一说你见了这个题目，你想知道什么？
二、 请同学们用自己喜欢的方式读课文，扫清字词障碍，你读了这篇课文，你知道了些什么？（1、第一场雪的时间。2、雪下得大。3、雪后景美。4、大雪引起的联想。）
三、共同探究学生最喜欢的部分。
1、雪下得大。你们从哪些地方知道雪大的.？小组协作，找出来读一读。教师出示多媒体课件，让学生亲自感受一下，让学生进入情境。课文是怎样把这场雪的“大”写出来的？（教师根据学生的回答归纳总结：“鹅毛般的大雪”、“一会儿就白了”是从视觉上来写的；“簌簌地不断往下落”、“咯吱一声响”是从听觉上来写的）。教师就势引导学生，我们要做有心人，要善于观察，语文就在我们的身边，生活中处处有语文。
下了整整的一夜大雪，你们想看看雪后的壮美景色吗？
2、 雪后景美。教师出示多媒体课件，让学生亲临其景，感受大雪之后雪景的美，并让学生自己说一说哪些地方美。请同学们看书，你觉得哪些地方写得美，美在哪里？从这些句、段中体会到了作者怎样的心情？让同学们在小组中互相交流讨论，小组汇报。教师根据学生的汇报作适当的点评。（如：“挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”，“堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球”…
三、 师生共同小结。在这一堂课中你有哪些收获？你学到了些什么？
四、 布置作业。有感情地朗读你自己喜欢的部分，并把喜欢的部分背诵下来。
