下雪天教案【实用3篇】
下雪天教案 篇一
在下雪天教案中，如何合理安排学生的学习和活动是至关重要的。下面我们将针对不同年级的学生提出相应的教学建议。
对于小学生来说，在下雪天的教学中，首先要确保学生的安全。老师可以在教室内进行一些有趣的雪花制作活动，让学生了解雪的形成过程，同时也可以进行一些冬季的手工制作，增强他们的动手能力。此外，可以组织学生一起观察窗外的雪景，让他们感受到大自然的美妙。在课间休息时，可以让学生到操场上玩雪，但要注意安全，避免滑倒或受伤。
对于初中生来说，下雪天可以成为一个很好的实践机会。老师可以组织学生进行雪地拓展活动，让他们在户外进行团队合作和沟通，培养他们的团队意识和领导能力。此外，可以利用下雪天的机会，进行一些实地考察活动，让学生亲身感受到雪的特点和影响。在课堂上，可以开展与雪相关的科学实验，让学生通过实践来探究雪的物理特性和变化规律。
对于高中生来说，下雪天可以成为一个很好的创新机会。老师可以鼓励学生进行雪景写作，让他们用文字表达对雪的感受和想象。同时，可以组织学生进行一些雪地运动，如滑雪或雪橇，让他们放松身心，培养身体素质。在课堂上，可以进行与雪相关的文化讨论，让学生了解不同地区对雪的不同理解和利用方式。
总的来说，在下雪天的教学中，要根据不同年级的学生特点和需求，合理安排学习和活动，让他们在雪中感受到知识和快乐的结合。
下雪天教案 篇二
下雪天，无疑是一种独特的自然现象，给人们的生活带来了不少变化。在教学中，如何利用这个机会，让学生更好地了解和体验雪的魅力，是一项很有意义的任务。
首先，下雪天可以成为一种观察和实践的机会。老师可以带领学生到户外进行雪地观察和实地考察，让他们亲身感受雪的特点和变化。同时，可以进行雪花观察和收集活动，让学生了解雪的形成过程和结构特点。通过这些活动，可以培养学生的观察力和实践能力，激发他们对自然的探索和热爱。
其次，下雪天也可以成为一种创新和表达的机会。老师可以组织学生进行雪景绘画和摄影活动，让他们通过艺术的方式表达对雪的感受和想象。同时，可以进行雪地游戏和体育活动，如雪仗和滑雪，让学生在欢乐中锻炼身体，促进团队合作和友谊。通过这些活动，可以培养学生的创造力和表达能力，提高他们的综合素质和情感体验。
最后，下雪天也可以成为一种思考和讨论的机会。老师可以组织学生进行与雪相关的文化和科技讨论，让他们了解不同地区对雪的不同理解和利用方式。同时，可以进行与气候变化和环境保护相关的讨论，引导学生关注环境问题，培养他们的社会责任感和环保意识。通过这些活动，可以拓展学生的知识面和思维视野，培养他们的综合素养和社会责任感。
总的来说，在下雪天的教学中，要充分利用这个特殊的自然现象，让学生全面发展，感受到知识和快乐的结合。愿我们的教案能够为下雪天的教学提供一些有益的启示和借鉴。
下雪天教案 篇三
下雪天精品教案
《下雪了》美术教案
余姚市老方桥小学 施灵敏
一、教学目标：
1、初步学习剪团花的基本方法和知识。
2、观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3、通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸时会遇到困难。
三、课前准备
(学生) 白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸
(教师) 教学课件、范作、剪刀、白纸
四、教学过程
（一）、创设情境，引导谈话。
1、课前活动，边跳边唱《铃儿响叮当》
2、教师：哇，下雪喽！出示板书
3、播放视频，出示画有白雪的展板
4、引导学生说说下雪天的情景和感受。
A、师：同学们，你们喜欢下雪吗？
为什么呀？
奖励小雪花（2位学生即可）
B、师：这么美的雪景，你最想干什么呢？
下雪天的时候什么东西是最吸引你？
生：雪花
师：一片片美丽的小雪花形成了一幅世界上最美的画卷。
同学们，你们知道吗？自然界中每一片雪花都是不同的，小朋友们，这么多雪花，你最喜欢哪一朵？为什么呀？
C、有这么多漂亮雪花围绕着我们，你们高兴吗？
（二）.引发讨论，加强体验。
1、出示图片：喜羊羊一家
师：瞧，青青草原上的喜羊羊一家也在雪地里玩耍呢！
2、出示图片灰太狼
可是他们不知道，灰太狼又在暗暗地开始抓羊行动了，他研制出了超薄防寒衣，这样就不怕在冬天里抓羊了
播放危险的音乐，由于懒洋洋动作太慢，被灰太狼抓了起来
3、其他小伙伴立即报告了村长
村长：传说有一种魔法的雪花，这种雪花落在谁的身上谁就会被冻结，只要找到100片具有魔法雪花就可以救出懒洋洋了
4、师：同学们你们愿意帮助他们一起营救懒洋洋吗？
5、出示雪花图片，让学生发现六角形特征
师：同学们，你们发现了吗？雪花有一个重要特征？
生：都有6朵花瓣，而且都是相同的
奖励小雪花（1位学生即可）
6、师：我们要剪出6朵相同花瓣的雪花，有没有简便方法呢？我们该怎么做呢？ 请小组讨论一下，咱们用一张方形的纸能做出雪花吗？怎么做呀？
学生回答：先折再画最后剪，奖励小雪花（1位学生即可）
说的真好，为什么要先折一折啊？
生：能剪出一样的花瓣了
7、
8、师：那该怎么折呢？出示步骤图
请同学们拿出方形的彩纸，把你的方形纸斜角对折，你们吃过冰淇淋吗？我们呀先把这个大三角卷成冰淇淋筒的形状，完成了吗？要注意哦，边线一定要对齐，然后我们把这个冰淇淋呀压一压，哎，就这样卷一卷，压一压就折好了
10、再次尝试折
同学们学会了吗？看看小朋友们在没有老师教的情况下，你会不会折压扁的冰淇淋筒。
11、讲解画雪花的注意点
小朋友们，真聪明，接下来，我们该干什么了呀？
学生：画一画
画之前，我先考一考大家，你觉得这2副画有小冰晶的冰淇淋筒，哪一副是正确的，哪一副能剪出美丽的雪花？
小朋友们，你们发现了吗？这2副有相同点和不同点
学生回答
师：让我们来验证一下吧，我请2个小朋友上来，老师事先已经把相同的部分剪好了，请你们把不同之处剪出来就可以了。
讲解在画冰晶图案的注意点，在中心点留出1到2厘米的距离，不能直接从中心点开始剪，否则会断裂
（三）、创意制作
1、学生尝试剪一剪简单的雪花，（事先准备好图稿）
同学们在你们的桌上有一个小盒子，这个里面啊有对的雪花图案，也有错的，如果你拿到的是错误的，你也不要担心，我们把它改一改(示范)，同学们，我们把它剪下来吧。
抽取学生的作品（1件即可），贴在黑板上，瞧，她的雪花剪的.可真美呀，而且剪的时候非常的光滑（板书），奖励雪花，同学们，你们的雪花剪好了吗？
2、把雪花举起来，我们来试试可不可以救出懒洋洋吧，一起倒数，3,2,1， 出示图片，咦，为什么不行呢？灰太狼没有被冻结
灰太狼：哈哈，你们的雪花魔力太小了，偷偷的告诉你们哦，我啊最怕造型奇特的雪花了，不要告诉那群羊哦!
3、原来灰太狼最怕造型奇特的雪花了，我们赶快行动吧，
4、出示板书：变一变
5、出示图片，小朋友们，老师这里有一朵造型不一样的雪花（单个冰晶发生的变化），你想看吗？
这片雪花，造型上有什么不一样啊？（2位学生即可，奖励雪花）
6、展示课件：主干顶部的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？，请1位学生画一画，奖励雪花
7、展示课件：小枝条的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？（请1位学生画一画，奖励雪花
8、展示课件：中心点的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？请1位学生画一画,. 奖励雪花
9、师：我把刚才3个小朋友的创意加在一起，我现在快速的剪出来，展示 请学生比一比简单的雪花和这朵雪花，你喜欢哪一朵，为什么？
10、师：原来雪花可以有这么多不同的变法呢，单个的小冰晶可以是圆的，也可以是方的，小冰晶的主干可以是细一些的，也可以是粗一点的，内部圆心也可以发生变化；
11、小朋友们，老师这里还有一朵造型奇特的雪花（多个冰晶发生的变化），你想看吗？这朵雪花又有什么不一样了呢？
师总结：多个小冰晶也可以有很多丰富的变化，可以在单个小冰晶的基础上，添加上你自己喜欢的图案
12、师：小朋友，你能创造出更具创意的雪花吗？
（四）、学生作业与讲评
1、师：我们还在等什么呢？我们赶紧来变一变雪花，救出懒洋洋吧！
出示3枚英雄勋章（剪出最有创意的雪花，就有机会活动英雄勋章）
2、播放音乐
3、学生制作，把学生的作品贴在展板上
4、学生评一评，哪一片雪花最具魔法，可以营救懒洋洋！
5、学生展示3片雪花，说说造型奇特在哪里？是否光滑？线条是否有粗细变化？（奖励小雪花）
6、瞧，现在我们的造型奇特的雪花这么多，这么美丽，魔法威力一定很强大，肯定能救出懒洋洋的
7、懒洋洋终于回到了我们的身边，懒洋洋：谢谢小朋友们！
（五）、拓展
1、小朋友们，在我们共同帮助下，终于青青草原又恢复到了快乐的时光，羊儿觉得非常快乐，小朋友们，你们快乐吗？
2、今天我们用小剪刀剪出了各种造型奇特的雪花，雪花实在太美了 ，因此人们想把他们一年四季都留在自己身边观赏，你看，有雪花图案的杯垫、毛衣，小朋友们，你觉得雪花图案还能出现在哪里呢？
3、小朋友们，今天我们制作雪花是用了剪纸的形式，其实小剪刀能剪出自己呢，剪出美丽小蝴蝶，还能剪出可爱的卡通人物，我们可以把这些剪纸作品贴到墙上，贴在窗户上，美化我们的生活.，希望我们的小朋友都能热爱大自然，热爱剪纸这一项传统艺术
4、今天小朋友们的表现实在太棒了，给自己鼓鼓掌吧！希望还有机会可以为小朋友们上课，同学们再见！
