《6的组成及分解》的大班数学教案【推荐3篇】
《6的组成及分解》的大班数学教案 篇一
在幼儿园大班数学教学中，教师可以通过教授关于数字6的组成及分解来帮助幼儿理解数字的概念和运算方法。本节课将围绕着数字6展开，通过多种教学方法帮助幼儿掌握数字6的组成和分解规律。
首先，教师可以通过数字卡片、数字积木等教具向幼儿展示数字6的表示形式，让幼儿通过观察和操作来认识数字6。教师可以设计一些游戏和活动，让幼儿参与其中，如找出数字6的卡片、用积木拼出数字6等，让幼儿在动手操作中感受数字6的形态和数量。
其次，教师可以通过故事、歌曲等形式向幼儿介绍数字6的组成，如数字6由数字1和数字5组成，或者数字6由数字2和数字4组成。通过生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们记忆数字6的组成规律。
接着，教师可以设计一些简单的数学问题和游戏，让幼儿进行数字6的分解练习。例如，教师可以出示一张数字6的卡片，要求幼儿用小圆圈或小方块表示数字6，并将其分解为两部分，让幼儿用不同的颜色或形状表示不同的数字组成。通过这种方式，幼儿可以加深对数字6的理解，提高数字分解的能力。
最后，教师可以组织一些小组活动，让幼儿合作完成数字6的组成和分解任务。例如，教师可以将幼儿分成若干小组，每组分配一些数字卡片，要求他们合作将数字6进行分解，并用手中的教具表示出来。通过小组合作的方式，幼儿可以共同探讨数字6的组成规律，培养团队合作精神。
通过以上的教学设计和活动安排，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数字6的组成及分解规律，提高他们的数学能力和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下坚实基础。
《6的组成及分解》的大班数学教案 篇二
在大班数学教学中，教师可以通过多种教学方法帮助幼儿理解数字6的组成及分解，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数字的概念和运算方法。
首先，教师可以通过数字积木、数字卡片等教具向幼儿展示数字6的不同表示形式，让幼儿通过观察和操作来认识数字6。教师可以设计一些互动游戏和活动，让幼儿参与其中，如用积木拼出数字6的形状、找出数字6的卡片等，让幼儿在玩中学，激发他们对数字6的兴趣。
其次，教师可以通过故事、歌曲等形式向幼儿介绍数字6的组成规律，如数字6由数字1和数字5组成，或者数字6由数字2和数字4组成。通过生动有趣的教学内容，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们记忆数字6的组成规律。
接着，教师可以设计一些数字分解的练习题目，让幼儿进行数字6的分解练习。例如，教师可以出示一些数字6的图片，要求幼儿将其分解为两部分，并用教具表示出来。通过这种练习，幼儿可以加深对数字6的理解，提高数字分解的能力。
最后，教师可以组织一些小组活动，让幼儿合作完成数字6的组成和分解任务。例如，教师可以将幼儿分成小组，每组分配一些数字卡片，要求他们合作将数字6进行分解，并用手中的教具表示出来。通过小组合作的方式，幼儿可以共同探讨数字6的组成规律，培养团队合作精神。
通过以上的教学设计和活动安排，幼儿可以在愉快的氛围中学习数字6的组成及分解规律，提高他们的数学能力和逻辑思维能力，为以后的数学学习奠定扎实基础。
《6的组成及分解》的大班数学教案 篇三
《6的组成及分解》的大班数学教案
活动目标
引导幼儿亲自操作，认识并熟悉6的组成及分解，掌握6的5种分法。
培养幼儿的观察力，分析力和培养幼儿对数学的兴趣。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
使幼儿体会到生活中处处有数学。
教学重点、难点
认识并熟记6的5种分法
活动准备
1.6的组成，分解图一幅。2.带磁铁鸡宝宝卡片若干。3.树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。
活动过程
1. 老师和小朋友先复习一下之前学过的5.4.3.2数的组成及分解。
如老师问：5可以分成几和几？
小朋友答：5可以分成1和4。
2. 学习6的组成及分解：
出示6的组成，分解图一幅.
老师：今天鸭妈妈很高兴，因为它请了几只鸡宝宝来家里做客，小朋友们，你们看一下鸭妈妈请了几只鸡宝宝来做客呀？（老师出示6只鸡宝宝的卡片并和幼儿一起数数共6只）
老师：鸭妈妈要把鸡宝宝安排住进两个房子里，是两个房子喔。但是它不知道要怎么样分配这6只鸡宝宝，有多少种办法可以让鸡宝宝住进去呢？办法是不能重复的，看一下哪几位小朋友能帮鸭妈妈把鸡宝宝安排房子住进去，好不好？
请小朋友到讲台前把鸡宝宝的卡片粘到画有房子的黑板上。老师记录每一次分出来的结果。再把小朋友分出来的几种方法总结归纳得出5种分法。
6 6 6 6 6
／＼ ／＼ ／＼ ／ ＼ ／＼
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
3. 引导幼儿观察6的分解式，令幼儿发现把一个数分为两个数，而这两个数合起来又等于这个数。分解出来的数，左边的数进1，右边的数就退1，还可以把分解出来的两个数调换过来，合起来还是得到这个数。
4. 巩固练习游戏：摘苹果比赛
老师：（出示苹果树的挂图）小朋友你们看，树上的苹果熟了，想不想把它们摘下来呀？我们来进行摘苹果的比赛好不好？（把小朋友分为4个组进行）我们先讲一下比赛规则：小朋友把摘下来的苹果放在两个篮子里，两个篮子里的苹果加起来要等于6，每一组派一个小朋友上去摘，其余的.小朋友在下面看，看他把苹果摘下来放得对不对，有多少种方法放这些苹果，要两边加起来都是等于6喔。如果他放错了，其他的小朋友可以上去帮他重新放，注意放的方法不能重复。我们来比一下哪一组的小朋友放的方法最多，放得最快。
教学反思
本次数学活动主要以游戏为主体，利
