中班数学教案:《图形分类》【实用3篇】

中班数学教案:《图形分类》 篇一

在中班数学教学中，《图形分类》是一个重要的主题。通过学习图形分类，幼儿可以培养分类和比较的能力，同时也可以认识不同的几何形状，为将来更深入的几何学习打下基础。

首先，老师可以通过展示不同的几何形状给幼儿看，比如圆形、三角形、正方形、长方形等。让幼儿观察这些形状的特点，然后进行分类。老师可以问幼儿哪些形状是圆形，哪些是三角形，通过这种互动的方式激发幼儿的兴趣和思考能力。

其次，老师可以设计一些游戏或活动来巩固幼儿对不同图形的分类。比如，可以准备一些卡片，上面画有不同的图形，让幼儿将相同形状的卡片放在一起。这样的活动既可以锻炼幼儿的分类能力，也可以培养他们的合作意识和团队精神。

另外，老师还可以引导幼儿在日常生活中观察和认识不同的几何形状。比如，可以带幼儿去操场上看看球场是圆形的，篮球场是长方形的，让幼儿将课堂学到的知识与实际生活联系起来，更加深入地理解图形分类的概念。

总的来说，《图形分类》是一个富有趣味性和实用性的数学教学内容，通过这一主题的学习，幼儿可以在玩中学，提高自己的认知能力和思维能力。

中班数学教案:《图形分类》 篇二

在中班数学教学中，《图形分类》是一个引人入胜的主题。通过学习图形分类，幼儿可以不仅认识不同的几何形状，还可以培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

首先，老师可以通过讲解和展示不同的几何形状给幼儿认识。比如，圆形是没有边的，三角形有三条边，正方形四边相等等。通过这种直观的方式，让幼儿对不同的几何形状有一个初步的认识。

其次，老师可以设计一些有趣的活动来帮助幼儿巩固图形分类的知识。比如，可以在教室里隐藏一些不同形状的卡片，让幼儿找到并将相同形状的卡片放在一起。这样的活动既可以锻炼幼儿的观察力和分类能力，也可以增强他们的合作意识和团队精神。

另外，老师还可以组织幼儿参加一些手工制作活动，让他们用不同的图形拼贴纸做出自己喜欢的图案。通过动手制作，幼儿不仅可以加深对不同图形的认识，还可以培养他们的创造力和想象力。

总的来说，《图形分类》是一个既有教育意义又有趣味性的数学教学主题。通过这一主题的学习，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高自己的认知水平和逻辑思维能力。

中班数学教案:《图形分类》 篇三

　　活动目标

　　1、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。

　　3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。

　　活动准备

　　1、课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状,3-59规律

　　2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、出示乐趣卡：3-55各种各样的形状

　　请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。

　　二、展开

　　1.游戏：形状连线

　　出示乐趣卡：3-47各种各样的形状

　　练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。

　　礼物—正方形

　　三角尺—三角形

　　西瓜—圆形

　　2.游戏：听令取图

　　对颜色相同、形状不同的图形进行分类。

　　方法：教师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。

　　教师指令：

　　请小朋友拿出3个绿色的图形

　　请小朋友拿出4个红色的图形

　　（每次拼摆后幼儿互相检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令）

　　3.游戏：听指令涂色

　　乐趣卡：3-59规律

　　老师发出指令后幼儿涂色。

　　教师指令：

　　请小朋友为正方形涂色

　　请小朋友长方形涂色

　　（每次画完后幼儿互相检查，教师评定，然后教师重新发出指令），

　　4.操作活动：拼拼摆摆

　　方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？

　　三、活动评价

　　表扬鼓励积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。

[中班数学教案:《图形分类》]