认识时间星期的教案设计【实用3篇】

认识时间星期的教案设计 篇一

在学龄前儿童的日常生活中，认识时间星期是一个重要的课题。通过学习时间星期，孩子们能够建立起对时间的概念，培养时间管理意识，提高生活自理能力。因此，设计一份寓教于乐的时间星期教案对于幼儿园教师来说是至关重要的。

首先，我们可以通过歌曲和游戏的方式引导孩子们认识时间星期。比如，我们可以编写一首简单易记的时间星期歌曲，通过唱歌的方式帮助孩子们记住每一天的名称。同时，设计一些时间星期的游戏，比如拼图游戏、记忆游戏等，让孩子们在玩中学，潜移默化地掌握时间星期的知识。

其次，可以通过制作手工作品的方式巩固时间星期的认识。比如，我们可以让孩子们用纸板、颜料等材料制作一个时间星期的手工钟表，每个时间星期用不同的颜色进行标识，让孩子们通过制作手工作品的过程深入理解每一天的名称和顺序。

最后，可以通过日常生活中的实践活动来帮助孩子们巩固时间星期的知识。比如，在每天的早晨会议中，教师可以让孩子们自己报告今天是星期几，帮助他们巩固时间星期的认识。在日常活动中，教师也可以引导孩子们根据时间星期来制定自己的活动计划，培养他们的时间管理意识。

通过以上的教学设计，我们可以帮助孩子们轻松愉快地认识时间星期，培养他们对时间的概念和时间管理的意识，为他们的日常生活和学习打下坚实的基础。

认识时间星期的教案设计 篇二

在学龄前儿童的教育中，认识时间星期是一个重要的内容，但如何设计一份生动有趣的教案来引导幼儿认识时间星期呢？下面我将分享一些具体的教学设计思路。

首先，可以通过故事情境的方式引导幼儿认识时间星期。比如，编写一个有趣的故事情境，让故事中的角色在一周的时间里经历各种有趣的事情，通过故事的情节引导幼儿认识每一天的名称和顺序，让他们在情境中体会时间星期的概念。

其次，可以通过观察实践的方式帮助幼儿认识时间星期。比如，在幼儿园的日常活动中，可以安排一些与时间星期相关的实践活动，比如每天用不同的颜色标识不同的星期，让幼儿在实践中感受时间星期的变化和流逝。

最后，可以通过游戏活动的方式巩固幼儿对时间星期的认识。比如，设计一些时间星期的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固时间星期的知识，比如拼图游戏、记忆游戏等，让幼儿在游戏中愉快地学习时间星期。

通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿轻松愉快地认识时间星期，培养他们对时间的概念和时间管理的意识，为他们的日常生活和学习打下坚实的基础。愿我们的教学设计能够帮助幼儿在快乐中学习，健康成长。

认识时间星期的教案设计 篇三

认识时间星期的教案设计

　　目标：

　　复习巩固1——7的序数，2——6的邻数。

　　认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。

　　激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。

　　准备：

　　教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相同）童话故事《星期妈妈和孩子们》

　　幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。

　　活动过程：

　　1、复习巩固：1——7序数，2——6邻数

　　（1）复习序数：出示1——7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。

　　（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。

　　例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的`邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。

　　2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。

　　（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。

　　（2）再次听故事

　　边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。

　　需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。

　　（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）

　　规则：转动转盘后，指针指到星期x，就请小朋友讲出星期x的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行4——5次。

　　突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下个星期开始）

　　3、操作活动：转盘游戏“找邻居”

　　幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期x的两个邻居是星期x

　　4、活动评价

　　引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？玩星期转盘游戏的感受。

　　5、分组进行角色游戏：“找邻居

　　七名幼儿一组，分别带上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二、……星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”

　　接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。

　　接下来由星期二、三……日顺次提问，方法同上，游戏延续进行。

　　星期妈妈和孩子们

　　星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：“我还得给他们取七个好听的名字呢！”