小班科学《气味真正多》教案(精选3篇)
小班科学《气味真正多》教案 篇一
在小班科学教学中，教师们常常会选择一些生活中接地气的主题来引导幼儿进行探究和学习。今天我们就来分享一篇关于“气味”的教案，让孩子们通过感官体验，了解气味的种类和来源。
一、教学目标
1. 能够通过嗅觉感知气味，并描述所闻气味的特点。
2. 了解气味的来源，认识常见的气味种类。
3. 培养孩子们的观察力和感知能力，激发他们对科学探究的兴趣。
二、教学准备
1. 准备各种不同的气味样品，如花香、水果味、香料味、化学气味等。
2. 准备盲目闻气味的游戏道具，如眼罩、气味标本、气味样品瓶等。
3. 准备相关的图片、故事书籍或视频资源，引导孩子们认识气味的种类和来源。
三、教学活动
1. 导入：通过展示图片或播放视频，引导孩子们讨论日常生活中常见的气味，如花香、食物味道等。
2. 感知实验：让孩子们闭上眼睛，通过闻气味的方式猜测是什么气味，引导他们描述所闻气味的特点。
3. 分类探究：将准备好的气味样品分成不同的类别，让孩子们尝试辨别不同类别的气味，并讨论其来源和特点。
4. 制作气味标本册：让孩子们用纸张和笔记录自己在教学活动中闻到的气味，形成气味标本册，加深对气味分类的理解。
5. 游戏互动：组织盲目闻气味的游戏，让孩子们通过嗅觉和触觉来辨认不同的气味，增强感知能力。
通过这样一堂生动有趣的气味探究课，孩子们不仅可以增加对气味的认识和理解，还可以培养观察力和感知能力，为日后的科学学习打下良好的基础。
小班科学《气味真正多》教案 篇二
在小班科学教学中，气味是一个充满趣味和挑战的主题。通过感官体验，让孩子们认识不同的气味种类和来源，激发他们对科学探究的兴趣。
一、教学目标
1. 能够通过嗅觉感知气味，并描述所闻气味的特点。
2. 了解气味的来源，认识常见的气味种类。
3. 培养孩子们的观察力和感知能力，培养科学探究的兴趣和能力。
二、教学准备
1. 准备各种不同的气味样品，如花香、水果味、香料味、化学气味等。
2. 准备盲目闻气味的游戏道具，如眼罩、气味标本、气味样品瓶等。
3. 准备相关的图片、故事书籍或视频资源，引导孩子们认识气味的种类和来源。
三、教学活动
1. 导入：通过展示图片或播放视频，引导孩子们讨论日常生活中常见的气味，如花香、食物味道等。
2. 感知实验：让孩子们闭上眼睛，通过闻气味的方式猜测是什么气味，引导他们描述所闻气味的特点。
3. 分类探究：将准备好的气味样品分成不同的类别，让孩子们尝试辨别不同类别的气味，并讨论其来源和特点。
4. 制作气味标本册：让孩子们用纸张和笔记录自己在教学活动中闻到的气味，形成气味标本册，加深对气味分类的理解。
5. 游戏互动：组织盲目闻气味的游戏，让孩子们通过嗅觉和触觉来辨认不同的气味，增强感知能力。
通过这样一堂生动有趣的气味探究课，孩子们不仅可以增加对气味的认识和理解，还可以培养观察力和感知能力，为日后的科学学习打下良好的基础。愿我们的孩子在未来的学习旅程中充满好奇心和探究精神！
小班科学《气味真正多》教案 篇三
小班科学《气味真正多》教案
【设计意图】
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
【活动目标】
1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
2．知道鼻子可以闻气味，
【活动准备】
每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。
【活动过程】
1．激发幼儿对气味的感知兴趣。
师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）
2．引导幼儿感知各种各样的气味。
（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”
（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？
（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。
3．引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。
你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。
教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的.东西。
4．总结
讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。
教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。
【活动延伸】
在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。
