《北京的春节》教案设计【精彩3篇】

《北京的春节》教案设计 篇一

教学目标：

1. 了解北京春节的传统习俗和文化背景。

2. 学习汉字“春”、“节”、“快乐”的写法和意义。

3. 听、说、读、写“春节”、“新年快乐”等节日祝福语。

4. 制作春节贺卡，表达对亲朋好友的祝福。

教学准备：

1. PPT：介绍北京春节的传统习俗和文化背景。

2. 汉字书写练习册。

3. 春节贺卡制作材料：纸张、彩笔、贴纸等。

4. 音频材料：播放节日祝福语的录音。

教学过程：

1. 导入：通过PPT介绍北京春节的传统习俗和文化背景，引发学生对春节的兴趣。

2. 学习汉字：教授汉字“春”、“节”、“快乐”的写法和意义，让学生练习书写。

3. 学习节日祝福语：教授“春节”、“新年快乐”等节日祝福语，帮助学生学会用汉语表达节日祝福。

4. 制作春节贺卡：让学生用所学的汉字和祝福语制作春节贺卡，表达对亲朋好友的祝福。

5. 表演：学生可以在班级内相互交换贺卡，并表演祝福语，增进彼此的友谊和理解。

教学延伸：

1. 学习北京方言：教授北京方言中与春节相关的词汇和祝福语，帮助学生了解北京的地方文化。

2. 制作春联：引导学生制作春节的春联，展示中国书法的魅力。

3. 了解春节习俗：通过观看视频或图片，让学生了解其他地区春节的习俗和特点，拓展视野。

评估方法：

1. 学生书写汉字的准确性和规范性。

2. 学生制作贺卡的创意和表达能力。

3. 学生口语表达节日祝福的流畅程度。

《北京的春节》教案设计 篇二

教学目标：

1. 通过春节的故事和传说，了解中国人对春节的重视和热爱。

2. 学习唐诗《过零丁洋》中的古诗词，感受中国传统文化的魅力。

3. 通过观看春节联欢晚会的视频，了解中国春节的现代庆祝方式。

4. 进行春节主题的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 图书：讲述春节故事和传说的绘本。

2. 唐诗《过零丁洋》的诗集。

3. 春节联欢晚会视频资源。

4. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程：

1. 讲故事：通过绘本讲述春节的故事和传说，引发学生对春节的好奇和向往。

2. 学习古诗词：教授唐诗《过零丁洋》中的古诗词，让学生感受中国传统文化的魅力。

3. 观看视频：播放春节联欢晚会的视频，让学生了解中国春节的现代庆祝方式，感受节日的喜庆氛围。

4. 手工制作：进行春节主题的手工制作活动，让学生制作春节灯笼、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。

5. 分享展示：学生展示自己的手工作品，分享制作的过程和感受，增强班级的凝聚力和团结性。

教学延伸：

1. 演讲比赛：组织学生进行关于春节的演讲比赛，锻炼他们的口语表达能力。

2. 民俗调查：让学生走访社区或家庭，了解当地春节的习俗和庆祝方式，拓展他们的视野和知识面。

3. 书法体验：邀请书法老师来学校指导学生如何写春节对联，感受中国传统文化的魅力。

评估方法：

1. 学生对春节故事和传说的理解和表达能力。

2. 学生对唐诗古诗词的理解和感悟。

3. 学生手工作品的创意和完成度。

《北京的春节》教案设计 篇三

《北京的春节》教案设计

　　一、学习目标

　　1.了解单元导语，抓单元训练重点。

　　2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节目的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

　　3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

　　二、预习学案

　　(一)预习目标

　　1.能够读准课文中的生字词。

　　2.读熟课文，理清课文的表达思路。

　　(二)预习内容

　　腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 杂拌儿

　　翡翠 榛子 栗子 风筝 鞭炮 逛庙会

　　()七八() 万()更() ()灯()彩

　　有()有() 各()各() 日()不()

　　()()不同 万不()() 灯火()()

　　北京的春节从整体上给你留下了什么印象?

　　在学习过程中，你还有哪些地方没有读懂?请记下来。

　　三、导学案

　　(一)读议结合，小组合作探究

　　想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯?合作填表，并说一说老舍先生是按什么顺序来写的?

　　时间风俗习惯

　　(二)深入探究

　　1.文中哪些部分写得详细，哪些部分写的简略?反复朗读体会。

　　2.在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天?体会北京春节的热闹氛围，结合自己过年谈感受。

　　(三)总结提升

　　北京人过春节给你留下印象最深的是什么?体会详写略写的好处。

　　(四)主题阅读，课外延伸

　　阅读语文主题学习丛书《走进民族村》之《英国人的圣诞节》《云南的歌会》，畅谈自己的阅读收获。

　　阅读提纲：

　　1.英国人是怎样庆祝新年的?与我们中国的节日有哪些不同?

　　2.云南的歌会有哪些特点?作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

　　四、课堂检测

　　1.我会写

　　fěi cuì chū xún biān pào

　　( ) ( ) ( )

　　áo zhōu zá bàn fēng zhēng

　　( ) ( ) ( )

　　2.我会填

　　( )的展览会 ( )的香味

　　( )的玩具 ( )的`姿态

　　( )的技能 ( )的日子

　　3.我会选

　　(1)《北京的春节》指出新年的高潮是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年

　　(2)《北京的春节》指出新年的彩排是( )

　　A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年

　　五、课后作业

　　1.读课后“阅读链接”，与课文相关部分比较，学习不同的写法，并运用到习作当中去。

　　2.搜集各民族春节有哪些习俗?以“春节”为主题办一期手抄报。

　　六、板书设计

　　北京的春节

　　腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九

　　热闹 喜庆 团圆 祥和