电压教案示例之二【通用4篇】
电压教案示例之二 篇一
在物理学中，电压是一个非常重要的概念，它是描述电场力对电荷的影响程度的物理量。在教学中，如何让学生理解电压的概念并能够应用到实际问题中是非常关键的。以下是一个电压教案示例，帮助学生深入理解电压的概念。
第一步：引入电压的概念
首先，教师可以通过实际生活中的例子引入电压的概念，比如电池驱动电路中的电压。让学生了解电压是什么，以及它在电路中的作用。
第二步：电压的定义
接着，教师可以向学生介绍电压的定义，即电压是单位正电荷所具有的电势能。通过简单的数学公式和图示，帮助学生理解电压的概念。
第三步：电压的计算
教师可以给学生一些简单的电路问题，让他们计算电压的数值。通过实际计算，学生能够更好地理解电压的含义和计算方法。
第四步：电压的应用
最后，教师可以让学生思考电压在实际生活中的应用，比如在家用电器中的电压要求，以及如何正确连接电路以保证电压的稳定等问题。通过实际案例的讨论，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
通过以上的教学过程，学生可以更好地理解电压的概念，掌握电压的计算方法，并能够将电压的知识应用到实际问题中去。
电压教案示例之二 篇二
在物理学习中，电压是一个非常基础且重要的概念，它在电路理论和电子设备中有着广泛的应用。如何设计一个生动有趣的电压教案，帮助学生深入理解电压的概念，是每位物理老师都需要思考的问题。以下是一个电压教案示例，帮助学生全面理解电压的概念。
第一步：电压的引入
首先，教师可以通过一个简单的实验引入电压的概念，比如用一个简单的电路模型演示电压的产生和作用。让学生亲自参与实验，观察电压的变化，并提出问题，引发学生对电压的好奇心。
第二步：电压的定义和计算
接着，教师可以向学生介绍电压的定义和计算方法，通过数学公式和实际计算练习，帮助学生掌握电压的概念和计算方法。
第三步：电压的应用案例
教师可以设计一些生活中的电压应用案例，比如手机充电器的电压要求，或者电子设备的电压稳定性问题等。让学生思考如何应用电压的知识解决这些实际问题，培养学生的动手能力和创新思维。
第四步：电压的实验设计
最后，教师可以让学生设计一个简单的电压实验，通过自己动手操纵电路，观察电压的变化，加深对电压概念的理解。同时，学生也可以通过实验验证自己的理论计算结果，加深对电压知识的理解和掌握。
通过以上的电压教案设计，学生可以在生动有趣的氛围中深入理解电压的概念，掌握电压的计算方法，并能够将电压的知识应用到实际问题中去。希望每位物理老师都能设计出更多生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握更多知识。
电压教案示例之二 篇三
(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册
(二)[教学目的]
使学生初步了解电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置以及电压的国际单位是伏特。
(三)[教学重点]
电压的作用。
(四)[教学方法]
用对比法讲解电压。
(五)[教具]
支架，底部用乳胶管相连的玻璃瓶A、B，伏打电池，小电珠，开关，导线。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
提问：电灯为什么会亮？电动机为什么会转动？
因为有电流通过。
电流是怎样形成的呢？
自由电荷定向移动形成电流。
怎样才能使自由电荷在电路中作持续不断地定向移动呢？
必须有电压。
(二)新课教学
1．为了使学生易于理解电压，先了解水压的作用。
取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶A、B，内装一定量的水，用支架固定，使A瓶中水位比B瓶水位高得多。同时教师在黑板上画图，并启发学生，边观察、边思考，并在原图上根据需要逐步添画，最后完成的图如图1所示。
这套装置的名称是什么？
连通器。
若把阀门K打开会有什么现象？
水由A流向B。
是什么原因使水由A流向B？
因为两瓶水位不同，hAC＞hBD，有高度差。(1)任取一液片E受到的压强PA＞PB，在压强差PA-PB的作用下，小液片E向D移动，所以整个装置中形成由A向B的水流。若在F处装一架小水轮机，则水流对水轮机做功使它转动。但水流无法持久工作下去。当A、B两液面高度相同时，水流停止，水轮机也停止转动。这是因为压强差消失，
水位差不存在了。
为了保持它的压强差(即水位差的存在)怎么办？
可以在A、B间装置一架小水泵P，不断地把B中的.水抽向A中，保持A、B间的水位差。这样小水轮机F就可连续转动。它们之间的水压形成持续不断的水流。
由式可见：水压使水产生定向移动，形成水流，而流动的水可以做功。
2．电压形成了电流
演示：取一个伏打电池，把它的两个极板分别与小灯泡相连，当开关闭合，小电珠发光。表明有电流通过。
演示后，教师边讲、边画。最后板书。
伏打电池的正极A板(铜板)聚集有大量的正电荷，它是高电位。负极B板(锌板)聚有大量负电荷，它是低电位，A、B两板间存在有电位差，即电压。这个电压使得正电荷由正极向负极移动，负电荷由负极向正极移动(金属导体则属于后一种情况)。这样电路中的自由电荷由B向A作定向移动形成电流，小灯泡发光(电流做了功)。如果负极锌板上的多余的自由电子全部移到了正极铜板上和正电荷中和完毕，电路中就不再有电流了，小灯泡也停止发光。但是电池中的化学物质发生化学反应，使正极、负极各自始终保持有大量的正电荷及负电荷，使电路两端始终有一定的电压，电路中就有了持续电流存在。所以电源是提供电压的装置。它们之间的关系是：电源保持(提供)了电压，电压形成了电流。
由此可知，电压是使自由电荷作定向移动形成电流的原因，电源则是提供电压的装置。
3．电压的单位
不同的水泵可以使水管两端产生不同的水压，不同的电源在电路两端产生的电压也不相同。
电压用U表示
电压的单位是伏特，用V表示，简称伏。另有比伏特大或小的单位，它们的关系是：
1千伏(kV)=1000伏(V) 1伏(V)=1000毫伏(mV)
1毫伏(mV)=1000微伏(μV)
需熟记的有几种电压：
1节干电池电压为1.5V，一个蓄电池电压为2V，照明电路电压为220V，对人体安全的电压不超过36V。
其他见教科书第75页图6-4。
(三)巩固新课
提问：电压的作用是什么？单位是什么？
(四)布置作业
1．复习课文，填写教科书第75页练习。
2．观察了解你家中各种用电器的电压(但要注意安全)。
(七)[板书设计]
由此可知：水压使水产生定向移动形成水流。
由此可知：电压使电路中自由电荷作定向移动形成电流。
2．电压的符号U
电压的国际单位：伏特(V)
1千伏(kV)=1000伏(V)
1伏(V)=1000毫伏(mV)
1毫伏(mV)=1000微伏(μV)
