美术教案 鱼儿游游(通用3篇)

美术教案 鱼儿游游 篇一

在幼儿园的美术教学中，有一款非常受孩子们喜爱的教案——《鱼儿游游》。这个教案不仅能够培养孩子的绘画能力，还能够激发他们对大自然的兴趣。接下来，我将详细介绍这个教案的设计和实施过程。

首先，让我们来看一下这个教案的目标。通过学习这个教案，孩子们将能够掌握用简单的几何图形画出鱼的技巧，培养他们的观察力和创造力。同时，通过绘制海底世界的背景，可以让孩子们了解大海的生物多样性，激发他们对自然的热爱。

接下来，我将介绍这个教案的实施过程。首先，老师可以给孩子们展示一些不同种类的鱼的图片，让他们观察并讨论它们的特点。然后，老师可以引导孩子们使用简单的几何图形如圆形、长方形等来画出鱼的形状。接着，孩子们可以用不同颜色的油画棒或水彩笔给鱼上色，让他们自由发挥想象力，创作出各种各样的鱼儿。

最后，孩子们可以在画纸上绘制出海底世界的背景，包括海草、珊瑚、海星等元素，让他们感受到大海的神秘和美丽。通过这个教案的实施，孩子们不仅可以锻炼他们的绘画技巧，还可以增加对自然的认识，培养他们的审美情趣。

总的来说，《鱼儿游游》这个美术教案不仅能够提高孩子们的绘画水平，还能够培养他们的观察力和创造力，让他们在欣赏自然美的同时，也能够感受到绘画带来的快乐和满足感。

美术教案 鱼儿游游 篇二

在幼儿园的美术教学中，有一款备受欢迎的教案——《鱼儿游游》。这个教案不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能够让他们感受大自然的神奇与美丽。接下来，我将详细介绍这个教案的设计和实施过程。

首先，让我们来看一下这个教案的目标。通过学习这个教案，孩子们将能够掌握用简单的几何图形画出鱼的技巧，培养他们的绘画能力和审美情趣。同时，通过绘制海底世界的背景，可以让孩子们了解不同海洋生物的特点，激发他们对自然的热爱。

接下来，我将介绍这个教案的实施过程。首先，老师可以带领孩子们观察一些不同种类的鱼的图片，让他们认识到鱼的形态各异，颜色斑斓。然后，老师可以引导孩子们用简单的几何图形如圆形、长方形等来画出自己喜欢的鱼的形状。接着，孩子们可以使用水彩笔或油画棒给鱼上色，让他们发挥想象力，创作出独特的鱼儿作品。

最后，孩子们可以在画纸上绘制出海底世界的背景，包括海草、珊瑚、海藻等元素，让他们感受到大海的神秘和美丽。通过这个教案的实施，孩子们不仅可以提高他们的绘画水平，还可以增加对海洋生物的了解，培养他们的环保意识和对自然的热爱。

总的来说，《鱼儿游游》这个美术教案不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能够让他们感受到大自然的魅力和美丽，让他们在绘画中享受到快乐和满足感。

美术教案 鱼儿游游 篇三

　　教学对象分析：

　　1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；

　　2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；

　　3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。

　　教学内容分析：

　　1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

　　2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

　　3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标：

　　1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

　　2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

　　3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

　　教学准备：

　　1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

　　2、教师准备多媒体资料。

　　教学过程（）：

　　一、组织教学：

根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

　　二、谜语导入：

　　师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

　　多媒体显示谜语，教师说出谜语：

　　身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。

　　问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

　　师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 鱼儿游游）

　　三、新授。

　　1． 多媒体显示海景动画。

　　师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！

　　教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。

　　2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的.特点。

　　3． 考考你。

　　师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）

　　师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！

　　（1）多媒体显示“考考你”：

　　聪明的小朋友：

　　你知道我们是由哪几部分组成的吗？

　　指答

　　多媒体显示：

　　鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

　　（2）多媒体显示“讨论一下”：

　　你能用几种方法给我们增加新的朋友？

　　① 指答

　　② 多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画

　　③ 师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

　　4．比一比。

　　（1）师：下面我们要进行一次比赛。

　　多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？

　　（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？

　　（3）教师讲解作业要求。

　　（4）学生进行作业，教师巡回辅导。

　　四、作品评比。

　　教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。

　　五、课后拓展。

　　多媒体显示“小小观察家”：

　　平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？

　　六、轻松舞蹈。

　　教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。