《鸟类朋友》中班科学教案(精彩3篇)

《鸟类朋友》中班科学教案 篇一

今天我们将学习关于鸟类的知识，让我们一起来探索这些美丽的生物吧！首先，我们要了解鸟类的特点。鸟类是一种有羽毛、有翅膀的动物，它们可以在空中飞翔。鸟类的嘴巴和脚部也有很多不同的形状，这些特点有助于它们适应不同的生活环境和食物来源。

接下来，让我们一起来认识一些常见的鸟类。比如，喜鹊、乌鸦、麻雀等。它们的外表和叫声都有着独特的特点，让我们通过这些特点来认识它们。另外，鸟类还有很多不同的生活习性，比如有些鸟类喜欢在树上筑巢，有些鸟类则喜欢在地面上筑巢。

最后，让我们一起来做一个有趣的实验，观察鸟类的飞翔能力。我们可以用纸做成不同形状的“翅膀”，然后把它们投掷到空中，观察它们飞行的轨迹。通过这个实验，我们可以更好地理解鸟类的飞翔原理。

通过今天的学习，我们对鸟类有了更深入的了解，希望大家能够爱护这些可爱的生物，共同保护我们的自然环境。

《鸟类朋友》中班科学教案 篇二

在之前的课程中，我们学习了关于鸟类的知识，今天我们将进一步了解鸟类与人类的关系。鸟类与人类之间有着千丝万缕的联系，它们为我们的生活带来了许多好处。

首先，鸟类对于生态平衡的维护起着非常重要的作用。它们在食物链中扮演着重要的角色，帮助控制害虫的数量，保护我们的作物和植物生长。此外，鸟类还有着美丽的羽毛和优美的歌声，为我们的生活增添了不少乐趣和色彩。

其次，鸟类也是我们的朋友。我们可以通过观察鸟类的生活习性和飞行姿势，学习到很多有趣的知识。同时，我们还可以通过喂食鸟类、观察鸟类的行为来增进与它们的亲密联系，让我们更加了解和尊重这些生物。

最后，让我们一起来做一个有趣的活动，制作一只属于自己的小鸟玩偶。我们可以用纸杯、毛线等材料，按照自己的想法来设计和制作一只可爱的小鸟。通过这个活动，我们可以更深入地了解鸟类的外貌和特点。

通过今天的学习，希望大家能够更加珍惜与鸟类的友好关系，共同保护我们共同的家园。愿我们与鸟类成为永远的朋友，共同生活在这个美丽的世界中。

《鸟类朋友》中班科学教案 篇三

《鸟类朋友》中班科学教案

　　活动目标：

　　1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

　　2．初步具有爱鸟的情感。

　　3．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　活动准备：

　　1．师生

　　2．师幼共同布置活动室环境

　　活动过程：

　　（一）以参观的形式引起幼儿兴趣

　　1． 这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）

　　2．请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

　　3．谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。

　　（二）了解鸟的异同点

　　1．小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）

　　提问：你发现小鸟有哪些不一样的'地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）

　　2．小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）

　　（三）了解小鸟的本领

　　1．小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）

　　2．一起学学做做动作

　　3．小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）

　　（四）知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类

　　小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗？为什么？你会怎么做呢？

　　（五）结束

　　今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。

　　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。