大班教案-谁的花园大(精简3篇)
大班教案-谁的花园大 篇一
在大班教学中，植物种植是一个非常重要的主题，它不仅可以让孩子们了解植物的生长过程，还可以培养他们的耐心和责任感。在这个主题下，我设计了一堂课，让孩子们通过亲自动手种植花草，来感受植物的生命力和美丽。
首先，我会给孩子们介绍一些常见的花草种类，让他们了解这些植物的特点和养护方法。然后，我会带领他们一起到校园的花园里，让他们亲自选择自己喜欢的花草种子，并教他们如何正确地种植。在整个种植的过程中，我会引导孩子们仔细观察植物的生长变化，让他们体会到种植的乐趣和成就感。
通过这堂课，我希望能够激发孩子们对自然的热爱，让他们学会用心呵护植物，感受到生命的价值。我相信，通过这样的教学方式，孩子们不仅可以学到知识，还可以培养出一种对自然的敬畏之心，这对他们的成长将会产生积极的影响。
大班教案-谁的花园大 篇二
在大班教学中，植物种植是一个非常有趣的主题，能够吸引孩子们的注意力，让他们在玩耍中学到知识。在这个主题下，我设计了一堂寓教于乐的课程，让孩子们通过种植花草，来发现生活中的美好。
在这堂课上，我会准备好各种不同种类的花草种子，让孩子们自由选择自己喜欢的植物进行种植。我会教他们如何在土壤中撒种、浇水、施肥，让他们亲身体验到种植的乐趣和成就感。在种植的过程中，我会鼓励孩子们互相合作，共同照顾自己的植物，培养他们的团队合作精神和责任感。
通过这样的教学方式，我相信孩子们不仅可以学到植物的种植知识，还可以培养出一种对自然的热爱和保护之心。我希望通过这样的课程，能够激发孩子们对生活的热情，让他们在玩耍中感受到学习的乐趣，从而激发他们的求知欲和创造力。
大班教案-谁的花园大 篇三
大班教案-谁的花园大
谁的花园大 活动目标： 1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。 2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。 3、培养幼儿耐心、细致的品质。 活动准备： 1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份；铅笔、橡皮每人一份 2、正方形图形若干；小动物若干 活动过程： 一、 引出课题 小朋友，你们看，这是谁？（出示小猪）小猪在这块土地上建造了一个大花园，（出示花园）老师要来做回设计师，帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。 二、 学习活动 小朋友，花园铺好了，漂亮吗？那么这个花园有多大呢？不知道了吧！ 那么老师再问你，这个花园有多少个正方形合起来那么大呢？ 1、小朋友点数正方形（默数） 2、师幼齐数（老师一个个拿下来数） 3、小结：用什么方法不容易出错 小结：这个花园有18个正方形合起来那么大。 三、 引导实践 刚才我们用什么方法知道了花园的大小（数正方形）可是这样一个一个的放上去，再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。你们还有其他更简单更方便的办法吗？ 老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园，我们来试试算算他们的花园都有多大？ 1、幼儿尝试。通过尝试，用自己的方法得出花园的面积有多大？并把结果记录在（ ）里。 2、讨论、交流 a你算的花园有多大？你用什么好办法知道的？ b我们用什么样的方法才不容易出错？ c你觉得谁的办法最好？ （做标记、标数字） 3、再次尝试：用一边数一边做记号或标数字的方法，准确得出花园的大小。 4、总结：原来他们的花园虽然形状不一样，可是他们的大小都一样。 四、 比较大小 小兔
