跳的练习教案(精选3篇)
跳的练习教案 篇一
在进行跳高或跳远等项目的训练中,跳的技术和力量都是非常重要的。为了提高运动员的跳跃能力,以下是一个跳的练习教案,帮助运动员们更好地进行训练。
一、热身准备
1. 跑步热身:进行10-15分钟的慢跑,让身体逐渐热起来。
2. 关节活动:做一些关节活动,如颈部、肩膀、手腕、臀部、膝盖和踝关节的转动,以增加关节的灵活性。
3. 拉伸放松:做一些拉伸动作,主要是腿部的拉伸,包括大腿前侧、后侧和小腿的拉伸。
二、基础技术练习
1. 弹跳练习:站立,膝盖微微弯曲,双脚用力向上弹跳,重复10次。
2. 弹簧步练习:做出弹簧步的动作,即一个脚向前踏出一步,另一个脚跟随向前跳跃,重复练习直至动作流畅。
3. 跳高练习:在跳高杆的辅助下,进行跳高动作的练习,逐渐增加高度和难度。
三、力量训练
1. 器械训练:进行一些器械训练,如深蹲、硬拉、蛙跳等,以增强下肢力量。
2. 体重训练:进行一些体重训练,如仰卧起坐、俯卧撑等,以增强核心和上肢力量。
四、综合训练
1. 综合训练:结合基础技术和力量训练,进行跳高或跳远的综合训练,逐渐提高跳跃能力。
2. 反复练习:在教练的指导下,不断反复练习跳跃动作,直到达到理想的效果。
通过以上的跳的练习教案,希望可以帮助运动员们提高自己的跳跃能力,从而在比赛中取得更好的成绩。
跳的练习教案 篇二
在进行跳高、跳远等项目的训练中,良好的训练方法和教练指导都是非常重要的。下面是一个跳的练习教案,帮助运动员们更好地进行训练,并提高自己的跳跃能力。
一、基础技术训练
1. 弹跳训练:通过反复的弹跳训练,提高双脚爆发力和弹跳高度。
2. 弹簧步训练:进行弹簧步的练习,提高腿部力量和跳跃能力。
3. 跳高练习:在跳高杆的辅助下,进行跳高动作的练习,逐渐提高高度和难度。
二、力量训练
1. 下肢力量训练:进行深蹲、蛙跳等下肢力量训练,增强腿部肌肉力量。
2. 核心力量训练:进行仰卧起坐、平板支撑等核心力量训练,提高核心稳定性和平衡能力。
三、综合训练
1. 综合训练:结合基础技术和力量训练,进行跳高或跳远的综合训练,逐渐提高跳跃能力。
2. 反复练习:在教练的指导下,不断反复练习跳跃动作,直到动作标准流畅。
通过以上的跳的练习教案,希望可以帮助运动员们提高自己的跳跃能力,为比赛取得更好的成绩做好准备。
跳的练习教案 篇三
跳的练习教案
1、了解跳跃练习对身体锻炼的价值,提高学生兴趣,促使学生积极参与体育活动,2、学生能掌握几种跳跃练习的方法,运用跳跃练习发展体能,使学生的跳跃能力得到提升。 3、通过教学,培养学生自主、合作学习的能力,培养学生竞争意识,使学生的自主创新能力得到发展。 4、运动负荷:预计练习密度达30%以上。 教学过程: 教学热身:自然地形跑 徒手操(扩胸、腹背、膝关节、脚踝) 身心恢复:意念法,教师语言引导 教学总结:教师评价并诱导学生间相互评价 提出希望 发展体能:原地跳跃练习 (下蹲跳起、跳起挺身、收腹跳等) 跑跳结合过障碍 跨越式跳高的尝试练习、素质练习1、循简易实效的原则。教学内容的选择始终围绕着发展学生跳跃能力的目标筛定。跳远能力包含远度与高度二重含义,也就有纵向与横向的意味,本节课主要是发展学生纵向的跳跃能力 2、通过各种跳跃练习让学生掌握一定的练习技能。教学中采用竞赛、展示等方式激发学生的竞争意识,活跃课堂气氛。 3、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生集体主义意识与创新能力。使学生在练习中学会合作、学会评价,并能体验运动的乐趣与成功的喜悦。 教学重点:起跳有力,重心要高。 教学难点:摆臂、起跳、腾空的协调连贯。 课的程序: 1、教学常规:师生问好,宣布课的`目标与内容,提出要求。 2、教学热身: A、自然地形跑。教师带领学生进行慢跑,要求学生在跑动过程中保持队形。 B、徒手操练习。 3、发展体能: A、原地跳跃练习(下蹲跳起、跳起挺身、收腹跳等)。 B、跑跳结合过障碍 (1) 利用二根皮筋设置成平行的二个障碍,进行过障碍练习。 (2) 利用二根皮筋设置成交叉十字形的一个障碍,进行过障碍练习。 C、跨越式跳高的尝试练习 (1)教师示范讲解,重点讲解摆臂、起跳、腾空的协调连贯。。 (2)学生尝试性练习,教师指导。 (3)学生示范,教师进行评价。 3) 学生练习,D、素质练习 女:俯卧支撑 男:俯卧撑 讲述多种俯卧支撑的练习方法,诱导学生进行尝试性练习。 4、身心恢复:采用意念放松法,教师语言诱导,让学生随教师的话语想象达到放松的目的。 5、教学总结:教师小结,并诱导学生进行自我评价、小组评价。教师提出希望。 6、结束教学:布置课后练习,师生再见