桥之美 教案【优选3篇】
桥之美 教案 篇一
在历史的长河中，桥一直扮演着连接两岸的重要角色，不仅仅是交通工具，更是文化的象征。桥的设计和建造往往融合了当地的传统和风格，展现出独特的美感和艺术价值。本节课将通过学习桥的历史、结构和设计原理，让学生领略桥之美，了解桥的重要性和影响。
一、课程内容
1. 桥的历史：从古代到现代，桥的演变和发展。
2. 桥的结构：拱桥、梁桥、悬索桥等不同类型的桥梁结构。
3. 桥的设计原理：力学、材料科学在桥的设计中的应用。
4. 桥的艺术价值：桥在建筑艺术中的地位和作用。
二、教学目标
1. 了解桥的历史和文化背景，培养学生对桥的兴趣和热爱。
2. 掌握不同类型桥梁的结构原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生对桥梁设计的审美能力，激发学生的创新意识和设计能力。
三、教学方法
1. 讲授结合实例分析：通过案例分析不同类型桥梁的结构和设计原理。
2. 实地考察和观摩：组织学生到附近的桥梁进行实地考察，感受桥的美感和气势。
3. 小组讨论和展示：组织学生分组进行讨论和展示，分享对桥的理解和感悟。
四、教学过程
1. 导入：介绍桥的历史和文化背景，引发学生对桥的兴趣和思考。
2. 学习：讲解桥的结构和设计原理，展示不同类型桥梁的特点和风格。
3. 实践：组织学生到实地进行考察和观摩，让学生亲身感受桥的美感和魅力。
4. 总结：小组讨论和展示，分享学生对桥的理解和感悟，激发学生的创新和设计能力。
通过本节课的学习，学生将深入了解桥的美感和艺术价值，培养学生的审美能力和设计思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
桥之美 教案 篇二
桥，是人类智慧和勇气的结晶，是文明和发展的象征。桥的设计和建造不仅需要科学技术的支持，更需要艺术家的灵感和创意。本节课将以桥为主题，通过学习桥的历史、结构和设计原理，让学生感受桥的美感和魅力，了解桥的重要性和影响。
一、课程内容
1. 桥的历史：从古代到现代，桥的演变和发展。
2. 桥的结构：拱桥、梁桥、悬索桥等不同类型的桥梁结构。
3. 桥的设计原理：力学、材料科学在桥的设计中的应用。
4. 桥的艺术价值：桥在建筑艺术中的地位和作用。
二、教学目标
1. 了解桥的历史和文化背景，培养学生对桥的兴趣和热爱。
2. 掌握不同类型桥梁的结构原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生对桥梁设计的审美能力，激发学生的创新意识和设计能力。
三、教学方法
1. 讲授结合实例分析：通过案例分析不同类型桥梁的结构和设计原理。
2. 实地考察和观摩：组织学生到附近的桥梁进行实地考察，感受桥的美感和气势。
3. 小组讨论和展示：组织学生分组进行讨论和展示，分享对桥的理解和感悟。
四、教学过程
1. 导入：介绍桥的历史和文化背景，引发学生对桥的兴趣和思考。
2. 学习：讲解桥的结构和设计原理，展示不同类型桥梁的特点和风格。
3. 实践：组织学生到实地进行考察和观摩，让学生亲身感受桥的美感和魅力。
4. 总结：小组讨论和展示，分享学生对桥的理解和感悟，激发学生的创新和设计能力。
通过本节课的学习，学生将深入了解桥的美感和艺术价值，培养学生的审美能力和设计思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。愿桥之美永远伴随着学生们成长！
桥之美 教案 篇三
桥之美 教案
桥之美 吴冠中 目的要求： 1、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解作者爱桥的原因。 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 4通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。 教学重点： 1、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 2、了解从作者看来桥美在何处。 教学难点： 引导学生对本文的重点语句进行入情入理的分析。 教具准备：U盘 教材分析： 《桥之美》是初中语文八年级上册第三单元的课文，这一单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品位，激发他们对祖国文化的自豪感。《桥之美》为自读课文，位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。学生已熟识了《中国石拱桥》一文，所以教学中还可以进行两文的比较。《桥之美》又是一篇说明性小品文，语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图框中，发掘出桥在不同环境中所产生的不同美学效果，给人一种新的审美视角。课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美，再将桥自身的结构美与它的构图美作对比，肯定强调了桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的.语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。结尾生发拓展，点出桥的内涵美：“凡是起到构成及联系作用的形象，其实也就具备了桥之美！”本文重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。 《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品文，文章先指出了画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式作用就是“桥之美”，然后举正反实例具体说明，以画家的标准和眼光，发掘了桥在不同环境下所产生的美学效果，以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看“桥之美”。文章思路清晰，语言优美，表达富有个性，诗意的描写性文字和说明性的文字相间杂出，体现了科学小品文的魅力，因此我把这节课的教学目标为： 教学过程： 第一课时：课型：新授。方法：自学指导。过程： 一、导入新课： 马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”
