音乐我不上你的当教案【最新3篇】

音乐我不上你的当教案 篇一

音乐是一门艺术，是一种情感的表达方式，也是一种沟通的工具。在课堂教学中，音乐扮演着非常重要的角色。然而，有些音乐教案却可能会让学生产生误解或者产生不良影响。在这篇文章中，我们将探讨一些常见的音乐教案中存在的问题，并提出一些建议。

首先，有些音乐教案可能会过于注重技术性，而忽略了音乐的情感表达。音乐不仅仅是一种技术活动，更重要的是要能够表达情感，传达思想。因此，在设计音乐教案时，我们应该注重培养学生对音乐的情感理解和表达能力。

其次，有些音乐教案可能会过于注重考试，而忽略了音乐的乐趣。音乐是一种享受，是一种放松的方式。如果过分强调考试成绩，可能会让学生对音乐产生厌恶情绪，失去学习的兴趣。因此，我们应该在音乐教学中注重培养学生的音乐兴趣，让他们在音乐中找到快乐。

最后，有些音乐教案可能会过于固化，缺乏创新性。音乐是一门富有创造性的艺术，应该鼓励学生在音乐创作中发挥自己的想象力和创造力。因此，在设计音乐教案时，我们应该注重培养学生的创新意识，激发他们对音乐的热情。

综上所述，音乐教案应该注重培养学生的情感表达能力，注重培养学生的音乐兴趣，注重培养学生的创新意识。只有这样，我们才能真正实现音乐教育的目标，让学生在音乐中获得成长和快乐。

音乐我不上你的当教案 篇二

音乐是一种艺术，是一种情感的流露，是一种灵魂的对话。在教学中，音乐扮演着非常重要的角色，可以帮助学生提高情商，培养审美情趣，促进身心健康。然而，有些音乐教案却可能会误导学生，让他们产生不良影响。在这篇文章中，我们将探讨一些常见的音乐教案中存在的问题，并提出一些改进的建议。

首先，有些音乐教案可能会过于注重传统，忽略了现代音乐的发展。随着社会的进步和发展，音乐也在不断变化和创新。因此，在设计音乐教案时，我们应该注重引导学生接触各种不同类型的音乐，让他们了解音乐的多样性，培养他们的审美情趣。

其次，有些音乐教案可能会过于注重技术性，而忽略了音乐的情感表达。音乐是一种情感的表达方式，是一种沟通的工具。因此，在设计音乐教案时，我们应该注重培养学生对音乐的情感理解和表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和思想。

最后，有些音乐教案可能会过于注重考试，而忽略了音乐的乐趣。音乐是一种享受，是一种放松的方式。如果过分强调考试成绩，可能会让学生对音乐产生厌恶情绪，失去学习的兴趣。因此，在音乐教学中，我们应该注重培养学生的音乐兴趣，让他们在音乐中找到快乐。

综上所述，音乐教案应该注重引导学生接触不同类型的音乐，培养学生的情感表达能力，注重培养学生的音乐兴趣。只有这样，我们才能真正实现音乐教育的目标，让学生在音乐中获得成长和快乐。

音乐我不上你的当教案 篇三

学习的方式有很多种，在音乐中学习也是种不错的选择。

我不上你的当教案

【活动目标】

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

【活动准备】

“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。

【活动过程】

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。

指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。

2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语：现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。

指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。

指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。

指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。

指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?

指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?

四、引导幼儿进行反思性评价。

指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?

五、完整游戏。

指导语：你们还想再玩一

[音乐我不上你的当教案]