大班音乐游戏活动《照镜子》教案设计【通用3篇】

大班音乐游戏活动《照镜子》教案设计 篇一

音乐游戏活动是幼儿园教学中非常重要的一环，它能够帮助幼儿培养音乐感知能力，激发幼儿的学习兴趣。今天我将为大家分享一个适合大班幼儿的音乐游戏活动《照镜子》的教案设计。

一、活动目标：

1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：

1.准备音乐：选择一段欢快的音乐，如《小星星》或《小苹果》。

2.准备镜子：每个幼儿准备一面小镜子。

3.准备道具：可以准备一些小玩具或彩色纸条作为道具。

三、活动流程：

1.热身活动：让幼儿做一些简单的身体活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，热身准备。

2.游戏规则介绍：告诉幼儿游戏规则，即每个幼儿手持一面镜子，跟随音乐的节奏做出相同的动作。

3.开始游戏：播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出各种动作，如摆动手臂、跳跃、转圈等。

4.加入道具：在游戏进行的过程中，可以适时地加入道具，让幼儿在做动作的同时与道具互动。

5.团队合作：可以让幼儿分成小组，让他们互相观察对方的动作，并一起做出相同的动作。

6.游戏结束：当音乐停止时，游戏也随之结束，可以让幼儿在镜子前自由表达，展示他们的动作。

四、活动总结：

通过这个音乐游戏活动《照镜子》，幼儿不仅能够锻炼自己的身体协调能力，还能够培养团队合作意识。希望这个活动能够给大家带来快乐，也希望幼儿们在游戏中能够感受到音乐的魅力。

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大班音乐游戏活动《照镜子》教案设计 篇二

音乐游戏活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对音乐的兴趣。今天我将为大家分享另一个适合大班幼儿的音乐游戏活动《照镜子》的教案设计。

一、活动目标：

1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.提高幼儿的身体协调能力。

3.培养幼儿的表达能力和自信心。

二、活动准备：

1.准备音乐：选择一段节奏欢快的音乐，如《小跳蛙》或《欢乐颂》。

2.准备道具：可以准备一些简单的道具，如彩色纸条、纸板等。

3.准备镜子：每个幼儿准备一面小镜子。

三、活动流程：

1.热身活动：让幼儿做一些简单的热身活动，如摆动手臂、踢腿等。

2.游戏规则介绍：告诉幼儿游戏规则，即每个幼儿手持一面镜子，跟随音乐的节奏做出各种动作。

3.开始游戏：播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出各种动作，如摆动手臂、踢腿、跳跃等。

4.加入道具：在游戏进行的过程中，可以适时地加入道具，让幼儿在做动作的同时与道具互动。

5.表达能力：在游戏中，鼓励幼儿展示自己的独特动作，培养他们的表达能力和自信心。

6.游戏结束：当音乐停止时，游戏也随之结束，可以让幼儿在镜子前自由表达，展示他们的动作。

四、活动总结：

通过这个音乐游戏活动《照镜子》，幼儿能够在欢快的音乐中锻炼身体，培养表达能力和自信心。希望这个活动能够给大家带来快乐，也希望幼儿们在游戏中能够感受到音乐的美妙。

大班音乐游戏活动《照镜子》教案设计 篇三

大班音乐游戏活动《照镜子》教案设计

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。

　　2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。

　　3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。

　　活动准备：

　　1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；

　　2、相关音乐CD及CD播放音响。

　　3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；纸巾筒16个。

　　活动过程：

　　一、在欢快的'音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。

　　二、节奏游戏"哈哈镜"。

　　1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。

　　2、介绍游戏"哈哈镜"的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌："大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。"接着老师念："我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样子）"，幼儿停下来做出相应的表情和造型。

　　3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。（启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣）

　　三、体态韵律活动"照镜子"

　　1、照镜子。

　　师："刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢？"（梳妆镜）。"请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。"（幼儿自由回答）

　　2、学唱歌曲。

　　教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。

　　3、创编歌曲动作。

　　（1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问："谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？"请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。

　　（2）请每位幼儿自由找一位伙伴玩"照镜子"游戏，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观察。

　　（3）分别请出2-3组幼儿上来表演。

　　4、配合音乐"照镜子"。

　　（1）播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。

　　（2）请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。（启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓励幼儿大胆想象和创造）

　　（3）幼儿自由组合表演。（第二次交换角色）

　　四、节奏游戏"会唱歌的镜子"。

　　幼儿两人一组，A幼儿拿塑料盘子做镜子，B幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做准备，第一个8拍按节奏自由走步，第二个8拍停下，A幼儿将"镜子"摆在自己喜欢的身体部位，B幼儿用纸巾筒去敲击"镜子"，可敲出不同的节奏。（反复数次）