家大班美术教案(精简3篇)
家大班美术教案 篇一
在家中进行美术教学是一种非常有趣和富有创意的学习方式。通过引导孩子们在家中进行美术创作，可以激发他们的想象力和创造力，同时也可以增强他们的艺术修养和审美能力。下面就为大家分享一份家大班美术教案，帮助家长们在家中开展有趣的美术教学活动。
主题：用色彩表达情感
教学目标：
1.了解不同颜色在艺术作品中的表现力和情感含义。
2.通过绘画作品，表达自己的情感和情绪。
3.培养孩子们的色彩感知能力和创造力。
教学准备：
1.各种颜色的画笔、颜料或彩色铅笔。
2.画画纸或者画板。
3.准备一些图片或者故事，帮助孩子们理解颜色与情感的联系。
教学步骤：
1.介绍颜色的情感含义，例如红色代表热情，蓝色代表冷静，黄色代表快乐等。
2.让孩子们选择一种颜色，并根据自己的情感和情绪来画一幅作品。
3.在作品中，引导孩子们运用不同颜色的搭配来表达复杂的情感。
4.鼓励孩子们在作品中加入自己的创意和想法，让他们自由发挥。
5.展示孩子们的作品，让他们分享自己的创作感受和心得。
通过这样的家庭美术教学活动，不仅可以增强家庭成员之间的情感交流和互动，还可以培养孩子们的审美能力和创造力。希望家长们可以尝试这样有趣的美术教学活动，让孩子们在家中也能享受到美术带来的乐趣和成就感。
家大班美术教案 篇二
美术是一门富有创意和想象力的学科，通过美术教学可以激发孩子们的艺术天赋和创造力。在家中进行美术教学，不仅可以增加家庭成员之间的互动和交流，还可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。下面就给大家分享一份家大班美术教案，帮助家长们在家中开展有趣的美术教学活动。
主题：用线条表达形态
教学目标：
1.了解线条在艺术作品中的表现力和意义。
2.通过绘画作品，表达自己对事物形态的理解和想象。
3.培养孩子们的线条感知能力和创造力。
教学准备：
1.不同粗细的画笔、黑色墨水或者颜料。
2.画画纸或者画板。
3.准备一些简单的几何图形或者自然物体的图片，帮助孩子们进行线条练习。
教学步骤：
1.介绍线条在艺术作品中的表现力和意义，例如粗细、曲直、长短等。
2.让孩子们观察准备好的图片，并通过线条的表现来描绘图形或物体的形态。
3.引导孩子们练习不同种类的线条，例如实线、虚线、波浪线等。
4.让孩子们自由发挥，根据自己的想象和理解来进行线条练习。
5.展示孩子们的作品，让他们分享自己的创作感受和心得。
通过这样的家庭美术教学活动，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力和艺术技巧，还可以培养他们对事物形态的理解和想象力。希望家长们可以尝试这样有趣的美术教学活动，让孩子们在家中也能享受到美术带来的乐趣和成就感。
家大班美术教案 篇三
家大班美术教案
一、活动目标：
1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。
二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。
三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。
提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。
五、设计思路：
随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣
另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中， 从而培养了幼儿的想象力。
六、活动流程：
引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐
七、活动过程：
（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。
幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。
1、交流讨论，想象设计。
刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的'“家”，然后请老师去做客，怎么样？
2、观察外形，大胆想象。
(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）
它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）
（二）个别创作，大胆表现。
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。
2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。
（三）合作拼搭，体验成功。
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。
2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。
3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。
（四）分享快乐，结束活动。
邀请老师去“幸福家园”做客。（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。
附歌词：
我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。
