万能的大班科学教案【精彩3篇】
万能的大班科学教案 篇一
在大班科学教学中，如何设计一份万能的教案，让学生能够全面、系统地掌握知识点，激发他们的学习兴趣呢？以下是一份精心设计的大班科学教案，希望能给老师们一些启发：
教学目标：
1. 让学生了解太阳系的组成和运行规律；
2. 让学生认识地球的特点和重要性；
3. 培养学生的观察、思考和实验能力。
教学内容：
1. 太阳系的组成：太阳、八大行星、卫星、小行星、彗星等；
2. 太阳系的运行规律：公转、自转、地球的四季等；
3. 地球的特点和重要性：地球是我们生活的家园，保护环境、珍惜资源；
4. 实验：观察太阳系模型，了解行星的大小、距离等。
教学过程：
1. 导入：通过观看太阳系的视频或图片，引发学生对太阳系的好奇和兴趣；
2. 讲授：介绍太阳系的组成和运行规律，让学生用自己的话总结重点；
3. 实验：让学生动手制作太阳系模型，并进行观察和讨论；
4. 总结：帮助学生总结所学知识，强化记忆；
5. 拓展：鼓励学生通过阅读相关书籍或上网了解更多太阳系知识，拓展视野。
教学评估：
1. 课堂表现：观察学生的表现、回答问题的能力、实验操作的熟练度等；
2. 作业：布置相关练习题，检查学生对所学知识的掌握情况；
3. 反馈：及时对学生的学习情况进行反馈，鼓励他们继续学习。
通过这样一份教案设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到更多有趣的科学知识，培养自己的观察力和思考力，为以后更深入的学习打下坚实的基础。
万能的大班科学教案 篇二
在大班科学教学中，如何设计一份万能的教案，让学生既能够掌握知识点，又能够培养他们的实验能力和创新能力呢？以下是一份精心设计的大班科学教案，希望能给老师们一些启发：
教学目标：
1. 让学生了解化学反应的基本原理；
2. 培养学生的实验能力和创新思维；
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：
1. 化学反应的基本原理：反应物、生成物、化学方程式等；
2. 实验：进行简单的化学实验，观察反应过程，探讨反应原理；
3. 创新：鼓励学生发挥想象力，设计自己的实验方案，并进行实践。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些有趣的化学实验视频或图片，引发学生对化学反应的兴趣；
2. 讲授：介绍化学反应的基本原理，让学生了解反应的过程和原理；
3. 实验：让学生分组进行简单的化学实验，观察反应过程，记录实验结果；
4. 创新：让学生自由发挥，设计自己感兴趣的实验方案，组织小组合作完成实验；
5. 总结：帮助学生总结所学知识，分享实验心得，反思实验中的问题和解决方法。
教学评估：
1. 课堂表现：观察学生的实验操作、创新能力、团队合作等；
2. 实验报告：要求学生写实验报告，详细记录实验过程、结果和心得体会；
3. 知识检测：布置相关知识测试题，检查学生对化学反应的掌握情况。
通过这样一份教案设计，相信学生们能够在实践中学到更多有关化学反应的知识，培养自己的实验能力和创新思维，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
万能的大班科学教案 篇三
万能的大班科学教案
大班科学教案：有趣的影子
一、活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
二、活动材料：
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程：
1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？
师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延伸活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
四、注意事项
为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料：
影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
【实验观察 : 第四阶段】镜子分身术
幼儿园大班教案
活动目标
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。
趣味练习
准备活动
[自由选择活动-科学领域]- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（镜
活动内容
【导入】
1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。
- 照镜子的时候你看到过好多个自己吗？
- 在哪儿看到的？
- 同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？
【展开】
2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 利用镜子的.特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
- 看一看实验顺序 。
1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2）在镜子中间放一个球。
3）观察一下镜子折射出的球的数量。
【活动1：把两面镜子的距离拉远】
3. 观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。
- 把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。
- 镜子折射出来的球有几个？
- 镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？
【活动2：把两面镜子的距离拉近】
4.观察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化。
- 两面镜子之间距离拉近。
- 镜子里有几个球呢？
5. 说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化。
- 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？
- 为什么球的数量会不同呢？
【结束】
6. 实验结束后，Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果。
活动评价
- 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。
教师活动相关信息
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物。
