小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐【精选3篇】

小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐 篇一

在小学美术五年级上册的第2课中,我们将学习色彩的和谐。色彩是绘画中非常重要的一部分,通过合理的搭配和运用,可以使作品更加生动和吸引人。在这节课上,我们将学习如何让色彩和谐地融合在一起,创作出美丽的艺术作品。

首先,我们将学习基本的色彩搭配原理。在色彩的运用中,有冷暖色的搭配、对比色的搭配等不同的原则。通过学习这些原理,我们可以更好地理解如何选择合适的色彩来表现我们想要表达的内容。在实践中,我们可以通过调色板或者颜料来尝试不同的色彩搭配方式,感受不同色彩之间的关系,找到最适合我们作品的色彩组合。

其次,我们将学习如何运用色彩来表现情感和氛围。色彩不仅可以用来描绘物体的外观,还可以通过不同的色调和明暗来表现不同的情感和氛围。比如,暖色调会让人感到温暖和舒适,冷色调则会让人感到凉爽和清新。通过运用不同的色彩组合和明暗对比,我们可以更好地表达作品所要表达的情感和主题。

最后,我们将通过实践来巩固所学的知识。在这节课上,我们将进行一次小组合作的绘画活动,每个小组将根据老师的指导选择合适的色彩并运用在自己的作品中。通过这次活动,我们将学会如何与他人合作,如何运用所学的知识来创作出具有色彩和谐的艺术作品。

通过这节课的学习,我们将更加深入地了解色彩的奥秘,掌握色彩的运用技巧,提升自己的绘画水平。希望同学们能够认真学习,积极参与,创作出属于自己的精彩作品。

小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐 篇二

小学美术五年级上册的第2课是关于色彩的和谐,这是一堂非常有趣和实用的课程。在这节课上,我们将学习如何运用色彩来创作出美丽的艺术作品,体会色彩的魅力和表现力。

首先,我们将学习色彩的基本知识。在绘画中,色彩有三要素:色相、明度和饱和度。通过了解这些基本知识,我们可以更好地选择合适的颜色来表现我们想要表达的内容。同时,我们还将学习如何混合颜色,调节明度和饱和度,使色彩更加丰富和生动。

其次,我们将学习色彩的搭配原则。在艺术作品中,色彩的搭配是非常重要的。不同的色彩组合会产生不同的效果,有些组合能够使作品更加和谐统一,有些则会产生强烈的对比和冲击。通过学习色彩的搭配原则,我们可以更好地选择合适的颜色组合来表现我们的主题和情感。

最后,我们将通过实践来巩固所学的知识。在这节课上,我们将进行一次自由创作的绘画活动,每个同学都可以根据自己的想法和创意选择合适的色彩来表达自己。通过这次活动,我们将学会如何发挥自己的想象力和创造力,运用所学的知识来创作出独特的艺术作品。

通过这节课的学习,我们将更加深入地了解色彩的魅力,掌握色彩的搭配技巧,提升自己的绘画水平。希望同学们能够积极参与,勇于尝试,创作出属于自己的精彩作品。愿大家在色彩的世界里找到属于自己的美丽。

小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐 篇三

人教版小学美术五年级上册教案 第2课 色彩的和谐

课题:色彩的和谐 领域:造型表现 课时:2课时 教材分析:本课教材要求学生是否对色彩的运用有兴趣,并积极大胆的参与和尝试。能运用色彩的多和少的变化特点与规律,进行设计与表现。 教学目标: 1.认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。 2.用邻近色进行涂色练习。 3.感受色彩的魅力。 教学重难点:认识邻近色并掌握其调色方法,如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画

面效果。 教学方法:演示 讲授 教学准备:教师:课件、水粉颜料和绘画工具。 学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学过程:第一课时 教学内容:1.学习认识邻近色,掌握邻近色的'调配规律。 2.感受色彩的魅力。 教学重点:学习邻近色的调配规律。 教学过程: 一、引入阶段 1、欣赏范例1,思考:这件作品的色彩给你的感觉和谐吗?它是通过什么方式使这两种对比色达到和谐的? 2、欣赏范例2,思考:这件作品的色彩给你的感觉和谐吗?这些色彩又不是对比色,为什么它们在一起会达到和谐呢? 3、揭示课题,板书。 二、发展阶段 1、感受、认识邻近色: (1)出示色环,提示:在60°范围内的就属于邻近色。指导学生在色环上寻找邻近色,说说感受。教师择要板书。 (2)邻近色在建筑及室内设计上的运用 引导学生赏析课本上或图片上的邻近色运用范例,感受色彩的魅力。 (3)欣赏课本上画家作品,让学生找找邻近色,并说说邻近色相搭配的画面效果。 2、教师演示邻近色调配方法,完成一幅画,讲解要领: (1)根据需要可以画好铅笔稿,也可以按一定走向随意涂色。 (2)依据色环选择邻近色。 (3)可按一定顺序进行调配绘制。如橙、黄橙、红橙。注意用橙色在调配时加黄、加红的比例多少和水分的多少要把握适中。 邻近色色块形状、大小和组织,可以自由些,依据自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习。 3、课堂练习: 用一组自己喜欢的邻近色来组织完成一幅作品,可以是抽象作品,也可以是有具体形象的风景画、图案等作品;可以临摹,最好是自己创作。 巡视指导,个别辅导。 第二课时 教学目标: 1.练习邻近色的调配规律。 2.用邻近色组织一幅作品。 教学重点:用邻近色组织一幅作品。 教学过程: 1.复习邻近色的有关知识。 2.学生介绍邻近色的调配规律。 3.学生作业练习,用邻近色组织一幅作品,用邻近色添加简单的画面。 4、展示作品,相互评议。 作品中用了哪些邻近色?给你什么感觉? 创作中遇到什么困难,你是怎么解决的? 你有什么好的建议? 5、全堂小结: 你最大的收获是什么? 发展阶段 1.课后拓展:课后,鼓励感兴趣的学生用其他邻近色创作一幅有趣的画。 2.收拾整理,保持整洁。 教学检测:学生作业 板书设计: 色彩的和谐 色相环 邻近色

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